베트남 학습자를 대상으로 한 한국어 이유·원인 연결형 문법 항목의 난이도 위계화 연구

• 영문명: A study on selecting and hierarchy of the reason and cause connective Expressions focus on Korean language majors at universities in Vietnam.
• 발행기관: 한국어교육연구학회
• 저자명: 응웬 티 꾸잉안(Nguyen Thi Quynh Anh)
• 간행물 정보: 『한국어 교육 연구』한국어교육연구 제13호, 51~82쪽, 전체 32쪽
• 주제분류: 어문학 > 문학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2020.08.30

국문 초록

본 연구는 베트남인 한국어 학습자를 대상으로 한 한국어 이유·원인 연결형 문법 항목을 위계화하는 데에 목적이 있다. 본 연구에서는 각 문법 항목의 통사적 특징 제약에 대해 베트남어와 대조분석을 하고, 베트남인 한국어 학습자에 각 항목에 대한 체감 난이도 및 사용빈도 조사를 진행함으로써 계량적 위계화 목록을 제안하고자 한다. 이를 위해 본 연구에서는 다음과 같은 연구절차 및 방법을 사용하였다. 첫째, 이유 원인을 나타내는 인과관계 연결형 문법 항목을 선정하기 위해 최근에 베트남 내 대학에서 많이 사용하고 있는 5종의 한국어교재들과 ‘국제통용 한국어 표준 교육과정 모형 4단계’에서 제시하고 있는 이유·원인을 나타내는 항목들 모두 추출하여 중복도 조사를 하였다. 중복도 조사를 통해 평균 중복도가 5.77로 나타난 것으로 확인하였고 평균 중복도보다 높은 중복도를 갖는 문형을 중요한 항목으로 보아, 평균 중복도 6 이상인 문법 항목들을 선정하였다. 둘째, 이유·원인 문법 항목의 난이도를 측정하기 위해 내적 난이도와 외적 난이도를 분석하였다. 외적 난이도 경우, 선정된 각 항목의 통사적 제약의 수를 조사하고 베트남어와 대응 분석하여 대응 양상을 수치화하였다. 내적 난이도의 경우, 베트남인 한국어 학습자 입장에서 이유·원인 문법 항목에 대한 난이도를 측정하는 것이다. 이를 위해 베트남 내 대학에서 한국어를 전공하는 베트남 학습자를 대상으로 각 문법 항목의 난이도 및 사용빈도 조사를 진행하였다. 마지막으로 조사를 통해 계산된 각 항목의 난이도 값에 따른 위계화 목록을 제안하였다. 본 연구에서는 베트남 학습자가 느끼는 체감 난이도와 대조분석을 통한 통사적 제약의 수에 의한 난이도를 분석하는 데에 의의를 둔다.

영문 초록

This study aims to select and hierarchy the Reason and Cause Connective Expressions for Vietnamese Korean learners in Vietnam Universities. To meet this goal, we collected and selected a list of 15 educational items based on redundancy surveying the reason and cause connective Expressions in Korean textbooks. Thus in order to measure the difficulty of each item, it is required to find difficult of the expressions of reason and cause. The difficult of the grammatical item was made from two factors: internal factor(the difficulty that Vietnamese learners experiencing) and external factor(the syntactic features patterns of responses to Vietnamese). In order to measuring the internal factors we analyzed the difficult that Vietnamese learners experiencing. With external factors, we analyzed the syntactic feature of each items and contrast with Vietnamese. Therefore basing on the average value of each item, a list of hierarchy of the reason and cause connective expressions was suggested as follows. The lack of study is that we can not analyze all of expressions of reason and cause. Lastly, we hope that study could contribute to Korean grammar education for Vietnamese learners.

목차

1. 서론

2. 선행 연구 검토 및 연구 방법

3. 목록 선정을 위한 중복도 조사

4. 이유·원인을 나타내는 연결형 문형의 난이도 분석

5. 결론

참고문헌

키워드

베트남 한국어 학습자 원인·이유 연결형 문형 위계화 난이도 분석 대조분석 Vietnamese learners Hierarchy The reason·cause Connective Expressions Difficulty analysis Contrastive analysis