융합교양교육이 공학인재의 소프트스킬 향상에 미치는 효과

• 영문명: The effect of convergence and liberal arts education on soft skills improvement of students in engineering school
• 발행기관: 한국교양교육학회
• 저자명: 한진영(JinYoung Han) 이현정(Hyngjung Rhee) 최영완(Young-Wan Choi)
• 간행물 정보: 『교양교육연구』제12권 제2호, 287~306쪽, 전체 20쪽
• 주제분류: 복합학 > 학제간연구
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2018.04.30

국문 초록

인공지능, 로봇, 사물인터넷 등 정보기술의 발전과 정보기술이 사회와 산업에 미치는 영향은 가히 혁명적일 것이라 예측된다. 이러한 예측은 ‘4차 산업혁명’이라는 용어로 공감대를 형성하였 다. 불확실하고 빠르게 변하는 사회 환경에서 미래 공학인재에게 요구되는 역량으로 창의성, 의 사소통능력 등과 같은 소프트스킬이 부각되고 있다. 본 연구에서는 미래공학인재에게 필요한 소 프트스킬을 정의하고, 융합교양교육이 공학도의 소프트스킬 향상에 미치는 영향을 살펴보고자 한다. 본 연구에서는 A 공과대학의 융합교양교육과정 수강생을 대상으로 설문을 실시하고 그 결 과를 분석하였다. 설문은 학기 초 (315명 응답)와 학기 말 (317명 응답)에 동일 집단을 대상으로 실시 하였고, 융합교육 교과목 수강으로 인한 소프트스킬 향상도를 분석하였다. 연구결과, 융합교양교 육은 공학도의 소프트스킬 중 리더십, 융합 유창성, 문제해결능력, 글로벌 마인드, 창의적 태도, 융합 유연성을 향상시키는 것으로 나타났다. 또한 수강생이 교과목과 소프트스킬 관련성을 어떻 게 지각하느냐에 따라 해당 소프트스킬 향상도가 달라지는 것으로 나타났다.

영문 초록

The effect of information technologies such as artificial intelligence, robots, and internet of things on society and industry is expected to be revolutionary. These predictions formed a consensus with the term fourth industrial revolution . Soft skills such as creativity and communication skills are emerging as the competencies required for engineers in an uncertain and rapidly changing social environment. This study defines the soft skills for competent engineers and investigates the effect of convergence and liberal arts education on soft skills improvement. This study collected data from students who take convergence and liberal arts curriculum of A college of engineering in Seoul. Survey questionnaires were distributed the same group at the beginning of the semester (315 responses) and at the end of the semester (317 respondents). The result shows that the convergence and liberal arts education improves convergence fluency, problem-solving ability, leadership, global mind, creative attitude, and convergence flexibility among soft skills. Also, the degree of improvement of the soft skills is influenced according to students’ perception of the soft skills regarding courses.

목차

1. 서론

2. 문헌연구

3. 연구설계

4. 연구결과 분석

5. 결론

키워드

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