학술논문
제도변화와 전문적학습공동체: 제도변화 관점을 활용한 교육청의 전문적학습공동체 정책 사례 분석
이용수 535
- 영문명
- Institutional Change and Professional Learning Communities (PLC): A Case Study on District Policy of PLC with Institutional Change Perspectives
- 발행기관
- 숭실대학교 영재교육연구소
- 저자명
- 정바울(Chung, Baul)
- 간행물 정보
- 『Global Creative Leader』제10권 1호, 175~192쪽, 전체 18쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2020.03.30
4,960원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.
국문 초록
본 연구는 전문적학습공동체 정책의 형성과정을 제도변화의 관점에 착안하여 실증적으로 살펴보았다. 본 연구에서는 최근 제도 변화 연구에서 강조되는 제도적 혁신가 분석틀을 활용하여 A교육청에서 전문적학습공동체를 정책화 과정을 둘러싼 문헌 분석 기법과 면접 기법을 적용하여 미시적으로 규명하였다. 분석 결과, 전문적학습공동체의 정책 형성 과정은 세 가지 중요한 차원에서 조명될 수 있었다. 첫째, 전문적학습공동체 접근의 제도화의 낮은 수준, 이질성이 높은 정책 환경은 제도적 혁신가에게 정책 형성(제도 변화)을 위한 우호적인 기회 및 정당성을 제공하였다. 둘째, 제도적 혁신가(H과장)의 엘리트 지위를 점유하지만 중심 논리에 완전히 포섭되기 보다는 배태된 자율성을 행사할 수 있는 우호적인 힘으로 작동했다고 할 수 있었다. 셋째, 전문적학습공동체 정책을 담론적으로 재개념화하고, 이를 기존 제도 속의‘연수’로 연결지어 학점을 부여한 것은 전문적학습공동체 중심으로 연수를 통합하면서 제도화에 기여하였다. 논의 및 결론에서는 본 연구가 전문적학습공동체 접근에 주는 이론적 시사점과 제도주의 이론에 주는 시사점을 제시하였고, 전문적학습공동체 정책 실행을 둘러싼 실천적 시사점, 후속연구를 위한 제언을 제시하였다.
영문 초록
This qualitative case study examines the emergence of district PLC policy in S. Korea using a theoretical framework of the institutional entrepreneurship model. Based on the analysis of texts produced by district office and in-depth interviews with district officials, I found that the district PLC policy change involved three sets of critical activities. First, the occupation of status or subject position that have wide legitimacy and deploy diverse resources and means for change. Second, the theorization of new policy through discursive means. Third, institutionalization of new organizational forms, coming up with and applying incentivized credit policy to PLC, which is the instantiation of discursive PLC strategies. This study contributes to the recent research on initiating and implementing PLC policy from the district office and to the scholarship of institutional entrepreneurship by demonstrating the its novel conceptual and strategic utility in the education sector.
목차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 연구결과: 전문적학습공동체 정책 형성 과정
Ⅴ. 논의 및 결론
키워드
해당간행물 수록 논문
- 유아가 지각한 부모의 촉진적 의사소통과 유아의 규범적 행동 간의 관계 연구: 유아 민감성의 매개효과
- 교사의 디자인사고 확산 결정요인에 관한 탐색적 연구: 혁신확산이론을 중심으로
- 초등 통합교과 ‘즐거운 생활’내 음악 내용 분석을 통한 음악과 개선 방향 탐색
- 자기성찰을 위한 학부생들의 대집단 엔카운터 경험에 관한 탐색적 연구
- 2세 말늦은 아동의 의미 범주화 특성: 분류학적 가정을 중심으로
- 전문대학생의 진로스트레스와 진로미래 관계에서 그릿의 매개효과
- 보육교사의 공감능력과 정서조절능력이 유아문제행동지도 전략에 미치는 영향
- 역량기반 진로교육을 위한 대학생의 창의적 성향과 진로핵심역량 간의 관계
- 노인의 운동프로그램 참여가 대인관계능력을 매개로 성공적 노화에 미치는 영향
- 초등학교 고학년 학생의 라이프스킬 수준과 건강위험행동 간의 관련성
- 제도변화와 전문적학습공동체: 제도변화 관점을 활용한 교육청의 전문적학습공동체 정책 사례 분석
- 사회적 갈등 해소를 위한 학교 교육의 실천 방향: 젠더불평등을 중심으로
- 대학생의 개인특성, 생애목표 및 그릿(Grit)이 진로준비행동에 미치는 영향
- 유아의 언어능력, 인지실행기능, 자기조절력이 음악능력에 미치는 영향
- 자유학기 만족도가 청소년 진로성숙도에 미치는 영향
참고문헌
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!