학술논문
베이지안 문항반응이론 동등화에서 상위 사전정보 부여 방식들의 효과성 비교
이용수 169
- 영문명
- Modeling hyper-priors for Bayesian IRT equating: Fixed hyper-parameters or Hierarchical hyper-priors
- 발행기관
- 한국교육평가학회
- 저자명
- 남현우(Hyun-Woo Nam)
- 간행물 정보
- 『교육평가연구』제32권 제4호, 777~795쪽, 전체 19쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2019.12.30
5,080원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.
국문 초록
채점되는 문항들에는 모든 피험자가 응답하게 하되 가교 문항들은 여러 구획에 나누어 배치되는 검사 설계에서 베이지안 IRT 동등화의 상위 사전 정보를 부여하는 방식들 간 효과성을 확인하고자 본 연구가 수행되었다. 비 동등 집단 가교 검사 설계로 수집된 국가수준학업성취도평가 고1 영어의 1,600명 검사 자료를 8개 구획의 행렬 표집 설계로 변형해서 사용했다. 문항 변별도와 난이도 모수의 상위 사전 정보를 특정 값으로 부여하는 방식과 어떤 확률 분포를 가정하는 방식 간 효과의 차이를 알아보고자 했다. 상위 모수 고정 방식은 일정 수준의 정밀도까지 동등화 결과가 개선되었지만 정밀도가 너무 높으면 오히려 베이지안 동등화의 근간을 흔드는 부작용이 생겼다. 위계적 상위 사전 정보 방식은 분산에 관한 매우 평범한 분포를 가정했을 때 가장 양호한 동등화 결과를 보였다. 이러한 연구 결과가 선행 모의 연구 결과들과 합치되는 또는 상충되는 점들을 논의했다.
영문 초록
This study was conducted to identify the effectiveness of the methods of modeling hyper priors for the Bayesian IRT equating in the common plus matrix-sampled anchor items design. For the purpose of this research, the original data from the Korea National Assessment of Educational Achievement English test for the 1st grade high school students collected by the design of non-equivalent group anchor test was modified to the design of common plus matrix-sampled anchor items. The objective of this study was to examine the differential effectiveness between the fixed hyper-parameters methods and hierarchical hyper-priors methods. The fixed hyper-parameters methods have improved the equating results to a certain level of precision, but if the precision was too high, they had a side effect that shakes the basis of Bayesian IRT equating. The hierarchical hyper priors method showd the best equating results when assuming a very ordinary distribution of variance. I discussed that these findings do not conflict with the simulated research findings.
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 탐색
Ⅲ. 연구내용 및 방법
Ⅳ. 연구결과
Ⅴ. 논의 및 결론
키워드
해당간행물 수록 논문
- 단위검사로 구성된 검사에서 다양한 다차원 문항반응이론 모형에 따른 동등화 결과 비교
- 문항수준 사후예측모형검증을 통한 다중 인지진단모형 활용가능성 탐색
- 사회과학 대용량 자료 분석을 위한 벌점회귀모형과 결측처리기법의 성능 비교
- 이요인 등급반응 모형을 위한 공통-문항 척도연계 방법
- 다층자료의 경향점수 추정 모형에 따른 처치효과 추정 결과의 비교
- CIPP 평가 모형의 지향 원칙과 국내 교육 분야 CIPP 평가 모형 활용 연구 고찰
- 키워드 네트워크 분석을 통한 「교육평가연구」의 최근 연구경향 분석
- 과학 실험수업에서 형성평가의 역할 탐색
- 초등교원의 종단 조언네트워크 결측자료 분석방법 비교
- 베이지안 문항반응이론 동등화에서 상위 사전정보 부여 방식들의 효과성 비교
참고문헌
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!