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학술논문

동화 활용 다문화교육 프로그램이 초등학생의 다문화 인식에 미치는 효과

이용수 53

영문명
Development and Effects of Multicultural Education Program with Story Books for Elementary School Children
발행기관
전남대학교 생활과학연구소
저자명
서 정(Jeong Seo) 이성숙(Sung Sug Lee)
간행물 정보
『生活科學硏究』生活科學硏究 第26輯, 133~147쪽, 전체 15쪽
주제분류
자연과학 > 생활/식품과학
파일형태
PDF
발행일자
2016.12.30
4,600

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1:1 문의
논문 표지

국문 초록

영문 초록

This study aims to identify the effects of multicultural education program with story books on the multicultural understanding and attitude of elementary school children. The students were 1 class of the 4th grade in the G elementary school in Gwangju area. The results of the study were as follows : Multicultural education program with story books had significantly positive effect on improving the multicultural understanding. Multicultural education program with story books had significantly positive effect on improving the multicultural attitude. It was also varified from the observation result that developed reading activity affected positively to the formation of understanding and attitude for multiculture. Therefore, development of in-depth and methodical program for consistent reinforcement of broad multicultural capability, by connecting development with story books.

목차

Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구 방법
Ⅳ. 연구의 결과
Ⅴ. 결론 및 제언
참고문헌

키워드

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APA

서 정(Jeong Seo),이성숙(Sung Sug Lee). (2016).동화 활용 다문화교육 프로그램이 초등학생의 다문화 인식에 미치는 효과. 生活科學硏究, 26 , 133-147

MLA

서 정(Jeong Seo),이성숙(Sung Sug Lee). "동화 활용 다문화교육 프로그램이 초등학생의 다문화 인식에 미치는 효과." 生活科學硏究, 26.(2016): 133-147

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