학술논문
시교육에서 타자의 문제에 대한 고찰
이용수 59
- 영문명
- A Study on the Subject of the Other in Poetry Education
- 발행기관
- 성신여자대학교 교육문제연구소
- 저자명
- 손예희(Son, Yehee)
- 간행물 정보
- 『교육연구』제73집, 9~22쪽, 전체 14쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2018.12.30
4,480원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.
국문 초록
이 연구의 목적은 문학과 삶을 관련짓는 논의에서 중요하게 다루어지는 타자의 문제를 문학교육 중 시교육의 관점을 중심으로 살펴보는 데 있다. 시를 통한 독자의 타자 경험은 시라는 대상에 대한 직접적 지각을 매개로 타자의 삶을 간접적으로 이해하는 방식으로서의 존재론적 경험, 시적 주체로서 타자의 주관에 대한 이해를 통해 대상 타자가 아닌 주체 타자로서 시를 바라보게 되는 인식론적 경험, 그리고 독자와 타자가 상호적으로 연관되어지는 소통론적 경험의 과정으로 이루어진다.
따라서 타자 이해를 위한 시교육은 텍스트 층위뿐만 아니라 생산과 수용 층위를 아우 르면서 첫째, 텍스트 층위에서 시적 대상으로서의 타자 이해, 둘째, 생산 층위에서 시적 주체로서의 타자 이해, 그리고 셋째, 수용 층위에서 시의 독자와 타자 간의 소통적 이해가 이루어져야 한다. 이러한 과정을 통해 획득한 시적 경험은 시의 세계에 대한 이해이자 타자 이해를 통한 자아 성찰 및 삶의 공동체에 대한 새로운 관점을 획득할 수 있는 계기로서 작용할 수 있을 것이다
영문 초록
The purpose of this study is to examine the subject of others, which is important in the discussions related to literature and life, from the perspective of poetry education. The reader’s experience through poetry is based on the ontological experience as a way to indirectly understand the other’s life through the direct perception of poetry.
And it is based on the epistemological experience that reads the poem subjectively through the understanding of the other’s thoughts, and the process of communicating experience where the reader and the other are interrelated.
The poetry education for the understanding of others is composed of not only the textual perspective but also the productive and acceptance perspective. Understanding the other as a poetic object is possible in terms of the text, the production, and the acceptance. The poetic experience can be the way to have a new perspective on the self-reflection and the community of life through the comprehension of the poetic world and the understanding of the other.
목차
Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 문학교육에서 타자 이해의 의미
Ⅲ. 시교육에서 타자 이해의 양상
Ⅳ. 타자 이해를 위한 시교육의 방향
Ⅴ. 맺음말
해당간행물 수록 논문
- 북한 김정은 체제의 소학교 국어 교과서 단원 구성과 수록 제재의 특성 분석
- 『사회 ․ 문화』 교과서의 사회 명목론/사회 실재론 관련 논의에 대한 비판적 고찰 5)
- 합리적 소비자 양성을 위한 사회과 중심 융합교육 방안 7)
- 유아교사의 수학과 유아수학에 대한 메타포 의미 탐색
- 사회과 교육과정에 나타난 디지털 시민성 : 제6차 교육과정부터 2015 개정 교육과정의 변천을 중심으로
- 공간 및 장소 빅데이터 분석을 통한 지역화 학습 방안 1)
- 시교육에서 타자의 문제에 대한 고찰
- 파이썬 코딩을 도입한 수학 교과 지도 방안 개발 - 2015 개정 교육과정 중학교 수학 교과의 ‘소인수분해’ 내용을 중심으로 -
- 학생 선택형 교육과정인 체육 교육과정 클러스터 참여 고교생들의 경험 탐색 16)
- 5세 누리과정과 초등 저학년 통합교육과정의 다문화교육 내용 및 연계성 분석
참고문헌
관련논문
사회과학 > 교육학분야 BEST
더보기사회과학 > 교육학분야 NEW
- 2015 개정 실과 교육과정 기반 실과 교과서의 발명교육 단원에 반영된 메이커 역량 분석
- 생성형 인공지능 활용 기술교과 교수․학습 프로그램이 중학생의 디지털 시민성 함양에 미치는 효과
- 2022 개정 기술과 교육과정 개발과 주요 특징
최근 이용한 논문
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!