대학생의 비합리적 신념과 학교생활적응과의 관계에서 긍정 정서 및 부정 정서의 조절효과

• 영문명: An analysis on the Relationships between Stress and Suicide: Expectations of Negative Emotion Mediating and Positive·Negative Emotions Moderating Effect.
• 발행기관: 한국상담심리교육복지학회
• 저자명: 이영미(Young-Mi LEE) 조영구(Young-Koo CHO) 최성열(Sung-Yeol CHOI)
• 간행물 정보: 『상담심리교육복지』4권2호, 68~79쪽, 전체 12쪽
• 주제분류: 사회과학 > 사회복지학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2017.12.30

국문 초록

본 연구의 목적은 대학생의 비합리적인 신념, 긍정 및 부정 정서와 학교생활적응과의 관계에서 긍정 정서 및 부정 정서의 조절효과가 있는지를 알아보는 것이다. 이를 위해 대구시에 소재하고 있는 대학교에 재학 중인 408명의 남녀 대학생을 대상으로 비합리적 신념 척도, 긍정·부정 척도, 대학생활 적응 척도를 각각 실시하였다. 수집된 자료는 상관분석, 중다 회귀분석, 위계적 회귀분석을 실시하였으며, 검증한 결과는 다음과 같다. 첫째, 비합리적 신념, 부정정서, 학교생활적응은 유의한 부적상관을 보였고, 긍정 정서는 학교생활적응에 유의한 정적상관을 나타냈다. 둘째, 긍정 정서는 대학생의 비합리적 신념이 학교생활적응에 미치는 부정적인 영향을 완화시켜주는 조절변수로 검증되었다. 셋째, 부정 정서는 대학 생의 비합리적 신념이 학교생활적응에 조절변수로 유의미한 영향을 미치지 않았다. 연구결 과를 토대로 대학생의 학교부적응 예방 및 상담 개입활동에 관한 시사점에 관하여 논의 하였다

영문 초록

The purpose of this research was to investigate the moderating effect of positive and negative emotions, and the relationships among college student’s irrational belief, positive and negative emotion on their college adaptation. Tests with measures of irrational belief, positive and negative emotions, and college adaptation were carried out with a total of 408 male and female students attending universities located in Daegu City. The data collected was analyzed using correlation analysis, multiple regression analysis, and hierarchical multiple regression analysis. The results were as follows. First, it showed significantly negative correlations among the irrational belief, negative emotions and college adaption and the positive emotions represents significant positive correlations to college adaption. Second, it was found that positive emotions mitigated as a moderating variable that effect on the negative relations of college student’s irrational belief with college adaption. Third, negative emotions had not affected the college student’s irrational belief with college adaption as a moderating variables. Implications were discussed.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 이론적 배경

Ⅲ. 연구방법

Ⅳ. 연구결과

Ⅴ. 논의 및 결론

키워드

비합리적인 신념 긍정 정서 부정 정서 대학생활적응 irrational belief positive emotion negative emotion college adaptation