다문화가정의 양육특징에 대한 질적 연구

• 영문명: A Qualitative Study on the Child-rearing Characteristics of Multicultural Families-Focusing on the negative emotional experiences in children s homes
• 발행기관: 한국상담심리교육복지학회
• 저자명: 홍종원(Jong-Won HONG)
• 간행물 정보: 『상담심리교육복지』4권2호, 23~44쪽, 전체 22쪽
• 주제분류: 사회과학 > 사회복지학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2017.12.30

국문 초록

이 연구의 목적은 다문화아동의 부정적 정서경험이 지닌 의미와 본질을 탐색하는 데 있다. 연구 방법은 Van Manen의 해석학적 현상학적 연구방법을 적용하였다. 연구 참여자는 연구자와 만5세 다문화아동 2명, 담임교사 1명, 다문화아동의 부모 4명이며, 연구 참여자의 체험 기록과 연구 참여자와의 면담 기록을 수집하였다. 연구과정은 체험 자료의 수집, 분석, 해석이며, 이를 반복적으로 실시 하였다. 연구결과, 다문화아동의 부정적 정서경험에 대하여 11개의 하위주제와 4개의 상위주제로 정식화하였다. 4개의 상위 주제는 부모로부터 관심 끌기, 힘 있는 사람이 되어보기, 받은 만큼 되돌려주는 앙갚음행동 하기, 무능함 보이기로 제시하였다. 4개의 상위주제에 대하여 해석학적 현상학적 글쓰기를 수행하였다. 이 과정에서 다문화아동의 부정적 정서경험이 지닌 본질적 의미로 부정적 정서경험을 겪은 다문화아동은 심리적으로 사회 발달적으로 좌절한 아동이고 다른 아동들보다 열등하다고 느끼는 아동이며, ‘자신이 되고 싶어 하는 모습’과 ‘현재의 자신의 모습’ 사이에서 모순을 느끼게 되며 끊임없이 상처를 받으며 살아가는 존재임을 이해할 수 있었다.

영문 초록

The purpose of this study is to understand the meaning and essence of the negative emotional experiences of multicultural children. The research method was applied to van Manen s hermeneutic phenomenological method. The participants were two children of multicultural, one Researcher, one teacher, and 4 parents of multicultural children. The experience records of the research participants and interview records with the researchers and research participants were collected. The research process repeatedly collected, analyzed and interpreted experience data. As a result of the research, 11 sub - topics and 4 high - topics were formulated for multicultural children s negative emotional experiences. The four top themes are ‘to drawing interest from parents’, ‘to become a powerful person’, ‘to tit-for-tat action’ and ‘to ineffectiveness action’ We did hermeneutical phenomenological writing on four high - level subjects. Through this study, it can be understood that the essential meaning of multicultural children s negative emotional experiences is a child suffering from negative emotional experiences is a psychologically frustrated child, who feel inferior to other children, and to endure endless chaos.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 연구 도구 및 방법

Ⅲ. 연구결과

Ⅳ. 논의 및 결론

키워드

다문화아동 부정적 정서경험 소속의 욕구 현상학적 연구 multicultural children negative emotional experiences desire for affiliation Phenomenological study