중학생의 프로젝트 기반 융복합교육 학습 경험 이해
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- 영문명
- A Qualitative Inquiry into Middle School Students’ Learning Experiences in a Project-based Yungbokhap Education Setting
- 발행기관
- 학습자중심교과교육학회
- 저자명
- 문종은(Jong-Eun Moon) 구하라(Ha-Ra Ku) 김선진(Sun-Jin Kim) 김시정(Si-Jeong Kim) 박영석(Young-Serk Park) 신혜원(Hye-Won Shin) 안성호(Sung-Ho G. Ahn) 유병규(Byung-Kyu Yu) 이삼형(Sam-Hyung Lee) 이선경(Sun-Kyung Lee) 이은연(Eun-Youn Kim) 주미경(Mi-Kyung Ju) 차윤경(Yun-Kyung Cha) 함승환(Seung-Hwan Ham) 황세영(Seyoung Hwang)
- 간행물 정보
- 『학습자중심교과교육연구』제14권 6호, 389~420쪽, 전체 32쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2014.06.30
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국문 초록
영문 초록
목차
키워드
해당간행물 수록 논문
- 2009 개정 교육과정에 대한 이해당사자 기반 평가 연구
- 주5일 수업제에 따른 초등학교 연간수업시수의 개선방향 탐색
- 2009 개정 초등 국어 교과서의 의의와 과제
- 현실요법을 적용한 교과학습부진아용 자기주도적 학습능력증진 프로그램 개발
- 중학생의 프로젝트 기반 융복합교육 학습 경험 이해
- 대학 교양영어교육 선진화를 위한 “S” 대학사례연구
- 부모공감 및 회복탄력성이 학교적응에 미치는 영향:
- 관찰에 대한 학습자 유형과 학습자가 이해하는 관찰의 의미 탐색
- 중학교 과학우수아 일반학생의 과학적 자기효능감의 원천과 창의적 인성의 관계 분석
- 원자력 발전 관련 사회쟁점에의 비형식적 추론에서 가치 상반된 자료에 대한 대학생들의 응답 유형 분석
- 대학운동선수들의 학업활동과 친구관계:
- ‘자유학기제’의 수학평가 실태 및 교사 인식 탐색
- 한국 수학교실의 상호작용에 대한 연구 동향 분석
- 청소년의 자기주도적 학습에서 메타인지 학습전략 활용에 관한 연구
- 우리나라 중학생의 과학 정의적 특성 추이 및 과학 학업성취와의 상관과 영향력 분석
- 학교기반 학습컨설팅 프로그램이 초등학생의 학습전략에 미치는 효과
- 보편적 학습 설계에 대한 예비통합교육교사의 인식과 교육요구도 분석
참고문헌
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