학술논문
협동 활동을 통한 인성교육이 유아의 자기조절력과 사회적 유능감에 미치는 영향
이용수 178
- 영문명
- The Effects of Personality Education Through Cooperative Activity on Young Children s Self Control and Social Competence
- 발행기관
- 한국유아교육·보육복지학회
- 저자명
- 오지승(Oh Ji Seung) 홍혜경(Hong Hae Kyung) 김윤지(Kim Yun Ji)
- 간행물 정보
- 『한국유아교육·보육복지연구』韓國幼兒敎育·保育行政硏究 제21권 제4호, 357~383쪽, 전체 27쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2017.12.30
6,040원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.
국문 초록
본 연구는 협동 활동을 통한 인성교육이 유아의 자기조절력 및 사회적 유능감에 어떠한 영향을 미치는지 검증하는데 목적이 있다. G시에 위치한 K와 G유치원 만5세 두 학급 총 40명의 유아를 연구 대상으로 선정하였으며 실험집단은 협동 활동을 통한 인성교육을 실시하였고 비교집단은 개별활동 중심의 일반적인 누리과정교육을 실시하였다. 실험처치는 주 3회씩 총 8주간 진행하였으며, 실험처치 후 수집된 자료는 t검증을 실시하였다. 연구결과, 협동 활동을 통한 인성교육을 적용한 실험집단 유아의 전체 자기조절력 점수와 하위영역인 자기통제력, 충동성감소, 주의집중력 점수에서 비교집단 점수보다 유의미하게 높은 것으로 나타났다. 또한, 협동 활동을 통한 인성교육을 적용한 실험집단 유아의 전체 사회적 유능감 점수와 하위영역인 정서조절, 사회적 규범, 또래관계기술, 정서성 점수에서 비교집단 점수보다 유의미하게 높은 것으로 밝혀졌다. 이러한 연구결과는 협동 활동을 통한 인성교육이 유아의 자기조절력 및 사회적 유능감 향상에 효과적임을 시사하고 있다.
영문 초록
This study investigated the effects of personality education through cooperative activity on young children s self control and social competence. The subjects for this study were 40 five-year-old children, and were participated from two different classes of 2 child care centers located in Gwang-ju. The children were divided into two groups : the experimental group was given cooperative personality education activities, the comparison group was given normal Nuri curriculum activities. The study consists of the preliminary study, pretest, treatment for 8 weeks, and posttest. A t-test was conducted to analyze the effect of cooperative personality education activities on children. The results of this study are as follows: First, the experimental group was found to improve children s self control ability. Second, the experimental group was found to improve children s social competence ability. These findings suggest that cooperative personality education activities can be an effective teaching-learning method for improving young children s self control and social competence ability.
목차
요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 결과 및 해석
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
ABSTRACT
키워드
해당간행물 수록 논문
- 영아기 자녀를 둔 다문화가정 어머니들의 어린이집 관련 부모역할적응 프로그램 개발을 위한 기초 연구
- 보육교사의 교수효능감과 자아존중감 및 의사소통능력간의 관계
- 예비보육교사의 생활스트레스, 회복탄력성, 심리적 안녕감 간의 관계
- 통합적 유아인성교육활동이 유아의 창의적 인성과 창의적 사고에 미치는 효과
- 한국과 중국 예비유아교사의 취업스트레스와 진로태도성숙 비교연구
- 어머니-교사 간의 의사소통 어려움과 태도가 어머니의 유아교육공동체 인식에 미치는 영향
- 자기표현 안하는 아동의 상담사례 연구
- 바깥놀이 시간의 언어적 상호작용을 통한 전통놀이의 재구성이 유아의 창의성 증진에 미치는 효과
- 유아인성교육의 교육적 접근 경험에 대한 교사의 담론
- 음률영역 활성화 프로그램이 영아의 음악적 능력과 신체표현능력에 미치는 효과
- 학교 안전교육 7대 표준안에 관한 공립유치원 교사의 인식과 실태 분석
- 자타카의 5세 누리과정과의 연계성 및 내용 분석
- 유아교사의 환경관에 따른 환경행동의 차이
- 유아 교사의 유아양심에 대한 인식과 그 의미
- 협동 활동을 통한 인성교육이 유아의 자기조절력과 사회적 유능감에 미치는 영향
- 육아지원기관의 충분성과 사회적 지지, 가족상호작용이 어머니의 심리적 요인과 출산의향에 미치는 영향
- 영유기 자녀를 둔 워킹맘(Working mom)의 소진에 영향을 미치는 자기효능감, 사회적 지지의 효과
- 과학관 전시 및 연계활동에서 나타난 만 5세 유아의 경험 탐색
참고문헌
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!