학술논문
한일근현대사로 보는 동아시아 평화와 연대의 가능성
이용수 24
- 영문명
- 발행기관
- 한국역사교육학회
- 저자명
- 이재호
- 간행물 정보
- 『역사교육연구』제20호, 461~471쪽, 전체 11쪽
- 주제분류
- 인문학 > 역사학
- 파일형태
- 발행일자
- 2014.11.30
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국문 초록
영문 초록
목차
1. 서론
2. 본론
3. 결론
키워드
해당간행물 수록 논문
- 한말 의병사 연구에 있어서 용어 사용 및 시기구분 문제와 중등교과서의 서술체계
- 1990년대 전후 일본 중학교 역사교육의 목표와 교과서 서술의 변화
- 1990년대 이후 일본 초등 사회 교과서의 한국사 관련 내용 분석
- 역사수업 원리로서 ‘감정이입적 역사이해’의 재개념화 필요성과 방향의 모색
- 삶에 대한 역사의 공과
- 교학사 『한국사』 교과서의 현대사 서술과 민주주의 교육
- 동아시아의 역사대화와 학문 외적 환경
- 민주주의 요소로 본 역사교육 내용 선정 원리
- 학생들의 역사적 중요성에 대한 인식
- 세계사 교육의 내용선정 기준으로서의 민주주의
- 내선일체론의 역사교육 적용
- 한일근현대사로 보는 동아시아 평화와 연대의 가능성
참고문헌
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