자폐스펙트럼장애에 대한 보육교사의 인식

• 영문명: Child-Care teachers’ Perception of Autism Spectrum Disorder : Focus Group Interview Analysis
• 발행기관: 한국자폐학회
• 저자명: 장정윤(Jang, Jeongyun) 선우현정(Hyun-Jung Sunwoo) 전주연(Joo-Yun Jeon) 봉귀영(Bong Gui-young)노남훈(Nam Hoon Roh) 정성준(Jeong Sung Jun) 노동현(Dong-Hyun Noh)유희정(Yoo, Hee Jeong)
• 간행물 정보: 『자폐성장애연구 [ISSN 2005-1778 (Print) / 2671-6992 (Online)]』제16권 제2호, 1~27쪽, 전체 27쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2016.08.30

국문 초록

본 연구는 보육교사의 자폐스펙트럼장애에 대한 인식을 알아보기 위해 어린이집 교사 및 원장을 대상으로 포커스 그룹 인터뷰를 실행하였다. 30명의 어린이집 교사 및 원장을 세 그룹으로 나누어 인터뷰를 진행한 후, 반복적 비교분석법에 의해 인터뷰 내용을 분석하였다. 인터뷰 내용을 질적 분석한 결과, 5개의 연구주제와 11개의 범주가 도출되었다. 연구 주제는 (1) 자폐스펙트럼장애 조기 선별 및 개입에 대한 인식, (2) 자폐스펙트럼장애 진단명 및 증상에 대한 이해, (3) 자폐스펙트럼장애와 관련한 보육현장에서의 어려움, (4) 자폐스펙트럼장애와 관련한 대처방안, (5) 자폐스펙트럼장애와 관련한 요구로 나타났다. 연구 결과를 바탕으로 보육현장에서 자폐스펙트럼장애 조기 선별과 개입을 위한 교육, 전문적이고 체계적인 조기 선별 및 개입 서비스가 필요하다는 점을 논의하였다.

영문 초록

The purpose of this study was to inquire a child-care teachers’ perception of autism spectrum disorder using focus group interviews targeting child-care center teachers and directors. After three group interviews, we analyzed interview contents using the constant comparison method. From the qualitative analysis, five themes and eleven categories emerged: (1) perceptions of early screening and intervention of autism spectrum disorder, (2) understanding of diagnosis and symptoms of autism spectrum disorder, (3) difficulties in autism spectrum disorder at the child-care field, (4) coping plans with autism spectrum disorder, and (5) demands for autism spectrum disorder. Based on these results, implications and suggestions for child-care teachers training in early screening and interventions of autism spectrum disorder and demands for specialized and systematic early screening and intervention services were discussed.

목차

요약

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 연구 방법

1. 연구 참여자

2. 연구절차

3. 자료분석

Ⅲ. 연구 결과

1. 자폐스펙트럼장애 조기 선별 및 개입에 대한 인식

2. 자폐스펙트럼장애 진단명 및 증상에 대한 이해

3. 자폐스펙트럼장애와 관련한 보육현장에서의 어려움

4. 자폐스펙트럼장애와 관련한 대처방안

5. 자폐스펙트럼장애와 관련한 요구

Ⅳ. 논의

참고문헌

Abstract

키워드

자폐스펙트럼장애 어린이집 보육교사 인식 지원체계 포커스 그룹 인터뷰 autism spectrum disorder day care center child care teacher perception support system focus group interview