발명영재 학생 선발모형 연구

• 영문명: A Selection Model for Gifted Students in Invention
• 발행기관: 한국실과교육학회
• 저자명: 최유현(Choi, Yu Hyun) 심재영(Shim, Jae Young) 이한규(Lee, Han Gyu)
• 간행물 정보: 『한국실과교육학회지』제21권 제1호, 167~182쪽, 전체 16쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2008.03.30

국문 초록

이 연구의 목적은 발명영재 선발의 방향과 선발방안에 대한 추진전략을 제시하는 것이다. 연구의 방법은 설문지를 통해 영재교육전문가 32명에게 발명영재 선발 단계와 세부과정에 대하여 조사하였고, 두 번에 걸친 전문가 협의회와 세미나를 개최하여 내용을 수렴하였다. 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 발명영재 학생 선발 방안에 대한 전문가들의 의견 수렴을 위한 설문조사 결과, 1단계에서는 발명에 대한 학생의 흥미와 적성을 중요하게 생각하고 있었다. 2단계는 주로 학생의 인지적 사고능력 및 성향검사가 필요하다고 하였다. 3단계는 행동관찰, 면담, 집단 토론, 실기 등 실습을 통한 전문성을 평가할 필요가 있다는 의견으로 보였다. 4단계에서는 교육 프로그램을 통한 수행관찰, 산출물 평가, 동료평가, 수업태도 평가, 개인적 성향, 만족도 평가 등을 고려하고 있음을 알 수 있었다. 둘째, 발명영재 학생의 선발모형 도출 결과는 4단계로 구성하였다. 셋째, 발명영재 학생의 선발을 위한 추진전략을 제안하였다. 발명영재의 선발은 처음 실시되는 만큼 선발대상학생의 특성과 선발 단계 및 방법에 대한 연구가 우선적으로 필요하다. 또한 개발된 선발도구에 대한 실험적 적용을 통하여, 선발도구를 수정 및 보완하는 과정이 필요할 것이다.

키워드

발명영재 선발모델 선발단계