송서(誦書)·율창(律唱)의 전승현황과 교육적 활용

• 영문명: The Transmission and the Educational Practice of Songseo and Yulchang
• 발행기관: 국립국악원
• 저자명: 이주영(Lee Joo young)
• 간행물 정보: 『국악원논문집』제29집, 93~113쪽, 전체 21쪽
• 주제분류: 예술체육 > 음악학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2014.06.30

국문 초록

본고의 목적은 송서·율창의 전승 현황을 고찰하고, 교육적 가치와 활용 방안을 모색함이다. 먼저 송서·율창의 전승은 현재 경기도무형문화재(제54호, 2011년)와 서울특별시 무형문화재(제41호, 2009년)로 각 지정되어져 이들 보존회를 중심으로 전승이 되고 있다. 이러한 전승현황 속에서 교육적 가치와 활용을 모색하였다. 논의 결과를 정리하면 다음과 같다. 첫째, 음악적 교육 측면이다. 여기에서는 수요자 중심의 교육 콘텐츠 개발과 확산, 교육인력 양성과 재교육이 필요하다. 교육 콘텐츠의 개발에서는 교재개발 이 관건이다. 현대적 감각의 교재를 개발하여 청소년들을 중심으로 한 활용의 폭을 넓히는 것이 중요하다. 다음은 교육인력 양성과 재교육이다. 교사 양성 등 강사들의 교육과 재교육의 선순환이 이루어 질 수 있는 지원과 평가 시스템을 마련하여야한다. 둘째, 문학적 교육 측면이다. 송서·율창의 근간을 이루는 문학 텍스트를 중심으로 하는 문학적 교육 활용이다. 특히 현대에서는 한글 중심의 시, 산문도 요긴한 교육자료가 된다. 셋째, 도덕적 교육 측면이다. 먼저는 온라인 도덕 교육을 시행한다. 영상 세대인 학습자의 기호에 맞게 영상으로 제작하여 청소년들에게 친근한 사람들이 강의할 수 있게 한다. 스토리텔링이 될 수 있는 온라인 도덕 교육 프로그램의 개발과 운영이 이루어지면 그 효과가 증진 될 것이다. 다음은 체험 도덕 교육을 시행하는 것이다. 체험이라는 적극적인 활동을 통해서 몸으로 익히는 살아있는 교육이다. 송서·율창의 내용을 이론적으로 먼저 습득하고, 그와 관련된 체험 활동 프로그램을 구성하여 시행하는 것이다. 송서·율창의 교육적 활용 방안이 부단한 연구와 검증을 통하여 실제 교육 현장에서 의미 있는 결과로 나타나도록 다양한 교육 기관들의 협력이 요구된다.

영문 초록

The purpose of this thesis is to consider how Songseo and Yulchang has been transmitting to next generations and to find their hidden educational values and ways to practise them. Recent transmissions of Songseo and Yulchang are mainly through its preservation societies after them being designated as Gyeonggido Intangible Cultural Heritage(No.54, 2011) and Seoul Intangible Cultural Heritage(No.41, 2009). Through the research of its educational values and practice, I have drawn results as follows ; First, Songseo and Yulchang have their great potential values that can be applied in music education. To maximize the educational effect in music, it is needed to develop more educational contents for the users and spread them to more users, to train manpower to educate them, and to have continuing education for the lecturers or teachers of them. The key here is to develop decent textbooks in order to be more efficient for Songseo and Yulchang as educational content in music. It is quite essential to develop state-of-the-art materials and apply them to first teenagers then expand to others. To have a thicker and stronger band of teachers of Songseo and Yulchang, appropriate support and assessment systems are necessary for training the teachers of Songseo·Yulchang and re-training for those who need it among the teachers in a virtuous cycle. Second, I have found another educational potential of Songseo and Yulchang in the subject of literature. Songseo and Yulchang are based on literature texts from ancient to modern times. Especially expressions in contemporary literatures, such as Hanguel poem or Hanguel prose, can be very effective materials for literature education of Songseo and Yulchang as well. Third, the last hidden value that the thesis disserts in Songseo-Yulchang is in ethics education. The first step of this is to attempt to produce online courses of ethics Since the teenage learners are fairly accustomed to use multimedia materials, video lecture programs of ethics will comparatively easily appeal to them if the online lecturers are familiar with them. When the researchers of the courses can advance up to storytelling level of the program, it is projected to magnify greatly of its educational effect of the subject. Further step in the ethics education through Songseo and Yulchang is to perform experience programs along with study courses of them. By experiencing the practice programs, students can exercise and learn Songseo and Yulchang actively through their participations. That is to say that they first study the theoretical contents of Songseo and Yulchang and carry out the experience programs of them. To conclude, this dissertation mainly claims that how Songseo and Yulchang have been transmitted so far and how we can find and maximize the values of them through educational process. To gain full implementation and satisfying result from it of Songseo and Yulchang, it is quite necessary to encourage that the various educational institutes should cooperate one another to study, develop and verify the suggested programs above so that the learners can see the realization of educational effects themselves.

목차

<국문초록>

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 개념과 특징

Ⅲ. 역사적 의의와 전승현황

Ⅳ. 교육적 가치와 활용

Ⅴ. 결론

<참고문헌>

키워드

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