유아용 TRIZ 프로그램의 창의성 증진 효과검증

• 영문명: Effectiveness of Programs Promoting Creativity Yung Children’s TRIZ
• 발행기관: 피터드러커 소사이어티
• 저자명: 김희정 / 허수윤 / 서현아(Hee Jung Kim / Su Yun Heo / Hyun Ah Seo)
• 간행물 정보: 『창조와 혁신』제9권 제1호, 69~88쪽, 전체 20쪽
• 주제분류: 경제경영 > 경영학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2016.01.30

국문 초록

유아 수준의 TRIZ원리를 유아교육현장에서 교육할 수 있도록 국가수준 교육과 정인 누리과정의 생활주제에 맞추어 연계하는 활동 형태로 창의성 증진 프로그램을 개발하였으며, 부산광역시 J군에 위치한 G어린이집 만 5세 유아 41명을 대상으로 실험집단과 비교집단으로 나누어 2015년 8월 10일부터 2015년 10월 19일 까지 11주 동안 20회 실험을 실시하였다. TRIZ 프로그램의 창의성 효과검증을 위해 사전, 사후점수에 차이가 있는지 Window용 PASW 21.0을 이용하여 공분산분석(ANCOVA)을 실시하였다. 연구의 결과, 유아용 TRIZ 프로그램이 유아의 창의성 증진에 긍정적인 효과를 미치는 것으로 나타났으며 창의성 전 하위요인에서 긍정적인 효과가 나타났다.

영문 초록

This study suggested the TRIZ program applicated activity that accessible within the national level curriculum to promote young children’s creative problem solving ability. Nursery located in Busan, 5 year olds the target with 41 people divided into experimental group and the comparison group August 10, 2015 for 11 weeks from October 2015 until the 19th day of the experiment carried out 20 times. To verify the effectiveness of TRIZ creativity program in advance, whether in post-score difference by using PASW 21.0 for Windows was conducted analysis of covariance (ANCOVA). The results of the study , young children’s TRIZ program has a positive effect on the creativity around the sub-factors showed a positive effect on a child's creativity enhancement.

목차

국문요약

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 연구방법

Ⅲ. 연구결과

Ⅳ. 논의

참고문헌

Abstract

키워드

TRIZ 유아 창의성 TRIZ young children’s creative problem solving ability