보육교사가 지각하는 원장의 감성리더십이 교사직 지속이유와 이직이유에 미치는 영향

• 영문명: The Effect of Emotional Leadership of a Dirctor Recognized by Child Care Teachers to the reasons of Keeping and Quitting the Profession
• 발행기관: 한국상담심리교육복지학회
• 저자명: 권정해(Jung-Hae KWON) 최은희(Eun-Hee CHOI) 최성열(Sung-Yeol CHOI)
• 간행물 정보: 『상담심리교육복지』1권 2호, 1~10쪽, 전체 10쪽
• 주제분류: 사회과학 > 사회복지학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2014.12.23

국문 초록

본 연구의 목적은 보육교사가 지각하는 원장의 감성리더십이 교사직 지속이유와 이직이유에 미치는 영향을 분석하는 것이다. 이를 위해 D광역시와 K도의 보육교사 257명을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 본 연구의 결과를 살펴보면 다음과 같다. 첫째, 보육교사가 지각하는 원장의 감성리더십은 교사직 지속이유와 정적상관이 있는 것으로 나타났으며, 감성리더십의 하위영역 중 상대적 예측력은 자기관리능력, 사회적 인식능력, 관계관리능력 순으로 나타났다. 둘째, 원장의 감성리더십은 이직이유와 부적상관이 있는 것으로 나타났다. 감성리더십의 하위영역 중 상대적 예측력은 자기인식능력, 자기관리능력 순으로 나타났다. 즉 원장의 감성리더십은 보육교사의 교사직 지속과 이직이유에 영향을 주고 있음을 알 수 있다. 이는 어린이집 원장의 감성역량 증진을 위한 지원체제구축과 원장의 감성리더십 프로그램 개발이 필요함을 시사한다.

영문 초록

The purpose of this study is to analyze the effects of emotional leadership of a director recognized by child care teachers to the reasons of continuing teaching profession and the causes of changing jobs. For such, the survey was processed targeting 257 child care teachers from D city and K province. The results of this study are as follows. First of all, the emotional leadership of a director recognized by child care teachers appeared to have a positive relationship with the reasons of continuing teaching profession, and the relative prediction among the subcategory of the emotional leadership was shown in order of self-management ability, social recognition ability, and relationship management ability. Second, the emotional leadership of a director seems to have a negative relationship to the cause of changing jobs. The relative prediction among the subcategory of the emotional leadership was shown, in order of self-recognition ability, and self-management ability. That is, it is figurative that the emotional leadership of a director has an effect on the reasons of continuing teaching profession and causes of changing jobs. This implies that the establishment of supporting system to improve emotional capabilities of nursery directors, and the development of the emotional leadership programs for directors are necessary.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 연구방법

Ⅲ. 결과분석

Ⅳ. 논의 및 결론

키워드

감성리더십 교사직 지속이유 이직이유 adolescent's depression suicide intention Self-resilience