학술논문
디자인 사고과정(Design Thinking Process) 경험이 대학생 창의성 계발에 미치는 영향
이용수 1249
- 영문명
- 발행기관
- 한국창의력교육학회
- 저자명
- 변현정
- 간행물 정보
- 『창의력교육연구』제15권 제3호, 149~167쪽, 전체 19쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2015.10.31
5,080원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.
국문 초록
창의적 문제해결과정으로써 디자인 사고과정(Design Thinking Process)의 적용이 대학생 창의성 계발(인지, 정의, 행동적 측면)에 미치는 영향을 알아보고자 하였다. 연구 참가자는 서울소재 S대학에서 교양과목인「창의적 사고」를 수강하는 학생 32명과 통제집단으로 다른 교양과목을 수강하는 학생 30명을 대상으로 하였다. 디자인 사고과정의 적용이 창의성 계발에 미
치는 영향을 살펴보고자 실험집단(32명)에 10주간 디자인 사고과정을 운영하고, 실험집단과 통제집단에 사전․사후 창의성 검사를 실시하였다. 연구결과, 디자인 사고과정을 경험한 학생들의 창의적 성향이 향상되었으며, 이는 통계적으로 유의하였다. 창의적 성향의 하위요인으로인지적, 정의적, 행동적 측면 중 정의적 및 행동적 측면의 창의성이 통계적으로 유의하게 향
상되었다. 요컨대, 10주에 걸친 디자인 사고과정의 경험이 호기심, 끈기, 모험심, 창의적 감수성과 같은 정의적 측면과 창의적 문제해결에 관련된 행동적 측면의 창의성 계발에 긍정적인영향을 미치는 것으로 확인되었다. 사회진출을 앞둔 대학생의 인지․정의․행동적 측면에서의통합적이고 실천적인 창의성 계발을 위하여 디자인 사고과정의 활용이 유용하리라고 제안하
는 바이다.
영문 초록
The purpose of this study is to investigate the influence of design thinking process as a creative
problem solving method for undergraduates’ development of creativity in cognitive, affective and behavioral
domain. The participants are 62 students enrolled in S university located in Seoul, Korea. 32 students of
experiment group are taking ‘Creative Thinking’ course in which design thinking process is applied as
educational treatment to enhance creativity, while 30 students of control group are taking ‘Educational
Sociology’ course without any treatment for developing creativity. The paired t-test of pre and post
between experiment and control groups is used as a research method. As a result, the creativity in overall
of design thinking group is statistically significantly improved. Especially, the improvement of affective and
behavioral domain in creativity is revealed as statistically significant while there is no statistical significance
in the cognitive domain. To sum up, design thinking process for creative problem solving is effective
teaching and learning model to improve undergraduates’ development of creativity.
목차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 창의성 계발 교수·학습모형:디자인 사고과정(Design Thinking Process)
Ⅲ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅴ. 논의 및 제언
키워드
해당간행물 수록 논문
- 대학생 리더십 캠프 프로그램을 통한 창의성과 북한문화수용성 증진
- 다변량 일반화가능도 이론을 활용한 창의성 예비검사의 신뢰도 분석
- 블록 놀이중심 창의성 프로그램이 유아의 창의적 사고력에 미치는 효과
- 초등 영어과 수업에서 학생의 창의성을 촉진하는 교수 전략 탐색
- 교사의 창의성 교육 지각 척도 개발 및 타당화
- 디자인 사고과정(Design Thinking Process) 경험이 대학생 창의성 계발에 미치는 영향
- 국내 조직창의성 연구동향 및 내용 분석
- 대학생의 창의적 환경수준에 따른 창의성의 차이
- 창의성의 측정방법에 따른 창의성과 지능의 관계
- 유아 미술창의성 도구개발
참고문헌
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!