학술논문
교사의 창의성 교육 지각 척도 개발 및 타당화
이용수 513
- 영문명
- 발행기관
- 한국창의력교육학회
- 저자명
- 이명숙 최병연
- 간행물 정보
- 『창의력교육연구』제15권 제3호, 1~13쪽, 전체 13쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2015.10.31
4,360원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.
국문 초록
본 연구는 교사의 창의성 교육 지각 척도(Teachers' Perceptions of Creativity in Education: TPCE)를 개발하여 타당화하는데 목적이 있다. 선행연구를 토대로 교사들이 지각하는 창의성 교육의 요인을 추출하여 4개의 하위 요인, 즉 창의성 교육 관점, 창의성 교육 방해, 창의성 교육 촉진, 창의성 교육 수행으로 구성된 총 25문항을 구축하였다. 이 척도를 초등학교 교사 306명을 대상으로 실시하여, 탐색적 요인분석과 확인적 요인분석을 통해 최종적으로 20문항을 추출하였다. 최종 척도에 대해 문항내적 일치도 Cronbach α, 탐색적 요인분석, 그리고 확인적 요인분석을 실시하여 요인구조 모형의 적합도 분석을 통해 타당화하였다. 자료 분석의 결과, 창의성교육 지각 척도 20문항 전체 신뢰도 Cronbach α는 .859로 양호한 것으로 나타났으며, 하위요인의 Cronbach α는 .775에서 .919의 범위를 보였다. 그리고 요인분석의 결과 4개 하위요인의 총설명변량은 56.217%로 나타났다. 20문항으로 구성된 모형의 적합도 CFI, TLI는 .90 이상,RMSEA는 .08 이하, 그리고 X2/(df)는 3이하로 나타나 수용 가능한 기준치를 충족시켜 구조적으로 적합한 모형으로 판명되었다
영문 초록
The purpose of this study was to develop and to validate the scale for Teachers' Perceptions of Creativity in Education(TPCE). Subjects are 306 elementary teachers from D and J city in Korea. TPCE formulated 4 sub-factors(perspectives, hinderance, enhancement, performance in creativity education)consisting with 20 items. The Cronbach α coefficient ranged .790 - .919. The confirmatory factor analysis showed that the model fit indexes of TLI, CFI, RMSEA, and χ² value were satisfied with the criteria for factor structure model fit in this study. The implications for future study were suggested.
목차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 예비 척도의 개발 및 요인분석
Ⅲ. 척도의 타당화
Ⅳ. 논의 및 결론
키워드
해당간행물 수록 논문
- 대학생 리더십 캠프 프로그램을 통한 창의성과 북한문화수용성 증진
- 다변량 일반화가능도 이론을 활용한 창의성 예비검사의 신뢰도 분석
- 블록 놀이중심 창의성 프로그램이 유아의 창의적 사고력에 미치는 효과
- 초등 영어과 수업에서 학생의 창의성을 촉진하는 교수 전략 탐색
- 교사의 창의성 교육 지각 척도 개발 및 타당화
- 디자인 사고과정(Design Thinking Process) 경험이 대학생 창의성 계발에 미치는 영향
- 국내 조직창의성 연구동향 및 내용 분석
- 대학생의 창의적 환경수준에 따른 창의성의 차이
- 창의성의 측정방법에 따른 창의성과 지능의 관계
- 유아 미술창의성 도구개발
참고문헌
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!