학술논문
Bi-factor MIRT True-Score Equating for Testlet-Based Tests
이용수 418
- 영문명
- 발행기관
- 한국교육평가학회
- 저자명
- 이규민(Gue min Lee) Won Chan Lee Michael J Kolen 박인용(In Yong Park) Dong In Kim Ji Seung Yang
- 간행물 정보
- 『교육평가연구』제28권 제2호, 681~700쪽, 전체 20쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2015.06.30
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국문 초록
Lee와 Lee(2014) 연구는 혼합형 검사에서의 bi-factor 다차원 문항반응모형을 적용한 IRT "관찰점수" 동등화 절차를 제안하였다. 이 연구는 Lee와 Lee(2014) 연구의 추수연구로 단위검사를 대상으로 bi-factor 다차원 문항반응모형을 적용한 IRT "진점수" 동등화 절차를 제안하고, 그 적용 가능성을 실제 자료를 이용하여 탐색하고자 하였다. 이를 위해 단위검사로 구성된 대규모 독해 검사 자료를 이용하여, 2모수 로지스틱 모형(2-parameter logistic model: 2PL), 등급반응모형(graded response model: GRM), 단위검사모형(testlet response model: TRM), bi-factor 모형(bi-factor model: BFM)을 적용하였으며, 관찰점수 및 진점수 동등화를 시행하여 총 8개의 동등화 방법을 적용하고, 산출된 결과를 동백분위 동등화 결과와 비교하였다. 연구 결과, 2PL과 BFM을 적용한 관찰점수 및 진점수 동등화는 유사한 결과를 산출하였으며, GRM을 적용한 관찰점수 및 진점수 동등화 방법은 다른 방법들과 다소 차이를 보이는 결과를 산출하였고, 비교 기준이 된 동백분위 동등화 결과와 보다 유사한 결과를 보였다.
영문 초록
Lee and Lee (2014) proposed bi-factor multidimensional item response theory model (BFM) "observed-score" equating procedures. The main purposes of this study were to develop BFM "true-score" equating procedures, and to investigate applicability of the proposed procedures with actual data. Eight equating methods (including both true- and observed-score) based on dichotomous IRT (2-parameter logistic model: 2PL), polytomous IRT (graded response model: GRM), testlet response model (TRM), and BFM were compared with target equipercentile equating. Data for this study were from the Reading Comprehension test for a large-scale state assessment program, which consisted of several passages and corresponding groups of items. True- and observed-score equating methods based upon 2PL and BFM produced similar equating results. The GRM true- and observed-score equating methods provided equating results somewhat different from others, and more similar to the target equipercentile equating.
목차
ABSTRACT
Ⅰ. Introduction
Ⅱ. Theoretical Backgrounds
Ⅲ. Method
Ⅳ. Results
Ⅴ. Conclusions
References
<요약>
키워드
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참고문헌
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