중학생이 지각한 부모애착과 사회적 지지가 주관적 안녕감에 미치는 영향

• 영문명: The effects of perceived parent attachment and social support on the subjective well-being of middle school students
• 발행기관: 고려대학교 교육문제연구소
• 저자명: 고영남(Ko Young Nam)
• 간행물 정보: 『교육문제연구』敎育問題硏究 第53輯, 27~52쪽, 전체 25쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2014.11.30

국문 초록

본 연구는 초기 청소년기인 중학생들의 주관적 안녕감 수준과 성차를 살펴보고, 부모애착과 사회적 지지가 주관적 안녕감과 어떠한 관계가 있는지, 그리고 성별에 따라 부모애착과 사회적 지지가 주관적 안녕감에 미치는 상대적 영향력은 어떠한지를 알아보고자 수행되었다. 이를 위해 남녀 중학생 427명을 대상으로 부모애착 척도(IPPA), 사회적 지지 평가척도(SSAS), 삶의 만족 척도(SWLS), 긍정 정서 및 부정 정서 척도(PANAS)를 실시하였고, 다음과 같은 결과를 도출하였다. 첫째, 중학생들의 삶의 만족수준은 중간 정도로 그리 높지 않게 지각하고 있으며, 긍정 정서는 약간 많이 느끼고 부정정서는 적게 느끼고 있는 것으로 나타났다. 둘째, 남학생들보다 여학생들이 부정 정서를 더 많이 경험하고 삶의 만족 수준도 낮게 지각하고 있으며, 긍정 정서에서는 성차가 나타나지 않았다. 셋째, 부모애착과 사회적 지지의 하위 요인 대부분은 삶의 만족과 긍정 정서와 정적 관계가 있고, 부정 정서와는 부적 관계가 있는 것으로 나타났다. 넷째, 남학생의 경우는 삶의 만족에 부모애착의 의사소통이, 긍정 정서에는 또래지지가 가장 강력한 예측변인이었고, 여학생의 경우는 삶의 만족과 긍정 정서에서 가족지지가 가장 강력한 예측변인인 것으로 나타났다. 한편 부정 정서에서 남학생은 소외감과 또래지지가, 여학생은 소외감이 예측변인인 것으로 나타났지만, 그 설명력은 미미한 편이다. 이러한 결과를 토대로 본 연구의 의의와 제한점이 논의되었다.

영문 초록

The purpose of this study was to identify the effects of perceived parent attachment and social support on the subjective well-being of middle school students. The subjects were 427 male and female middle school students in Chungbuk province, Korea. The instrument used for this study were the Inventory of Parent and Peer Attachment(IPPA), the Social Support Appraisal Scale(SSAS), and the Satisfaction with the Life Scale(SWLS), the Positive and Negative Affect Scale(PANAS). The major results of this study were as follows. First, there were significant gender differences in life satisfaction and negative affect, while on gender difference in positive affect. Second, both parent attachment and social support were significantly correlated with three components of subjective well-being across gender. Third, parent attachment and social support explained subjective well-bing differently according to gender. The theoretical and practical implications of these findings were discussed.

목차

요약

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 이론적 배경

Ⅲ. 연구방법

Ⅳ. 연구결과

Ⅴ. 논의 및 결론

참고문헌

Abstract

키워드

부모애착 사회적 지지 주관적 안녕감 중학생 parent attachment social support subjective well-being middle school students