日本語学習者の学習ストラテジー使用

• 영문명: Astudy on the usage of the learning Strategy of Korean Japanese learner -focused on awareness survey of University students
• 발행기관: 한일일어일문학회
• 저자명: 후카세 타카코(Fukase, Takako) (深瀨貴子)
• 간행물 정보: 『한일어문논집』한일어문논집 17권, 115~133쪽, 전체 18쪽
• 주제분류: 어문학 > 일본어와문학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2013.05.31

국문 초록

본 연구는 한국인일본어학습자가 일본어를 학습할 때 어떤 언어 학습전략을 사용하고 있는지를 조사한 것이다. 대학생을 대상으로 주관식 설문 조사를 실시해 Oxford의 전략 구분에 따라 분석을 실시했다. 그 결과 일본어 학습할 때는 간접 전략보다 직접 전략을 적극적으로 사용하고 고급으로 갈수록 다종다양한 전략을 사용하고 있었다. 그 중에서도 반복 연습, 매스 미디어 그리고 사전을 사용하는 등 직접 전략인 인지전략을 잘 사용하고 있었다. 간접 전략에는 사회적 전략을 중심으로 사용하고 있지만 친구와 같이 협력하기, 질문하기 등의 행위보다 혼자 해결하는 방법을 선호하는 것을 좋아하게 보인다. 이번에는 학습 수준별로 조사를 실시했지만 성별, 목적별, 성격차이 등으로 영향을 미치기 때문에 앞으로 더 세세한 조사가 필요할 것으로 보인다. 또한 시대 변화에 따른 의식 변화도 생각할 수 있어 그 시대, 그 학습자에게 맞는 수업 개선 및 학습 전략을 제안 할 수 있는 전략 연구가 더 진행되어질 것을 기대한다.

목차

1. はじめに

2. 調査方法と対象

3. 調査の結果

4. 学習ストラテジーの使用実態

5. まとめ

参考文献

국문요약

키워드

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