학술논문
학년 간 내용 연계성을 고려한 검사구성이 수직척도에 미치는 영향
이용수 274
- 영문명
- Effects of Test Alignment on Vertical Scaling
- 발행기관
- 한국교육평가학회
- 저자명
- 박소연(Soyeon Park) 지은림(Eunlim Chi)
- 간행물 정보
- 『교육평가연구』제27권 제2호, 381~409쪽, 전체 28쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2014.06.30
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국문 초록
본 연구는 학년 간 내용 연계성을 고려한 검사구성이 수직척도화에 미치는 영향을 살펴보고자 하였다. 이를 위해 초6-중2의 수학성취도 검사를 연계형과 비연계형으로 제작하고 각 학년별로 250명 이상의 학생을 대상으로 검사를 실시하였다. 또한 공통문항 설계방법으로 자료를 수집하고, 0.3 logits 차이 검증법을 활용하여 공통문항의 안정성을 검토하였으며, 분리추정방법을 사용하여 문항모수를 추정하였다. 선형변환 계수는 평균/표준편차 방법을 사용하였으며, 수직척도화를 실시한 후에 검사특성곡선, 수직척도점수의 성장패턴, 효과크기를 살펴보았다. 검사특성곡선을 통해 살펴본 검사의 난이도와 수직척도점수의 성장패턴, 효과크기가 연계형 검사에서는 학년이 올라감에 따라 지속적으로 상승하는 형태를 보였으나, 비연계형 검사에서는 학년 상승과 관계없이 상승 또는 하락하는 형태를 보였다. 이는 검사의 연계성이 수직척도 구축에 영향을 미친다는 것을 의미한다. 본 연구는 검사의 연계성에 따른 수적척도화 결과 차이를 실증적인 자료를 통해 비교함으로써, 학생 성장을 파악하기 위해 수직척도화가 검사 내용의 연계성을 고려해야 한다는 것을 보여주었다. 이는 향후 성취도 검사의 종단 자료 구축을 위한 검사 설계에서 검사 내용 구성에 대한 방향을 제안해 줄 수 있다.
영문 초록
The study aimed to investigate the effects of test alignment on vertical scaling in terms of test difficulty, growth pattern, and effect size. Two different sets of tests (Connected Form tests and Non-connected Form tests) were administered to grade 6, 7, and 8 students for the subject of mathematics and vertical scales were constructed using the Rasch model. For vertical scaling, data were collected with the design of comon item equating and parameters were estimated by the separate caibration method. The outcomes of vertical scaling were compared with Connected Form tests and Non-connected Form tests for test characteristic curve, growth pattern, and effect size.
The results showed that all of test difficulty, growth pattern, and effect size increased as grades went higher with the Connected Form tests, while they failed to consistently increased as grades went higher with the Non-connected Form tests. This implies that the tests should be designed under the consideration of test connectivity to produce vertical scaling for exploring students' growth.
목차
국문요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구 방법
Ⅳ. 연구 결과
Ⅴ. 결론 및 논의
참고문헌
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참고문헌
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