학원강사의 개인배경과 학원조직특성이 학원강사의 조직몰입과 이직의도에 미치는 영향요인 분석

• 영문명: Analysis of the Influencing Determinants of Private Academic Tutors' Job Turnover Intentions and Organizational Commitment by their Individual Background Factors and Organizational Characteristics
• 발행기관: 연세대학교 교육연구소
• 저자명: 박명희(Park Myung Hee)
• 간행물 정보: 『미래교육학연구』미래교육연구 제24권 제1호, 57~89쪽, 전체 32쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2011.06.30

국문 초록

본 연구는 학원강사의 조직몰입과 이직의도에 영향을 미치는 개인배경특성과 학원조직특성을 알아보고, 조직몰입과 이직의도와의 관계를 규명하고자 하였다. 따라서 학원의 경영성과와 업무효과성에 영양을 미치는 개인배경특성과 학원조직특성에 따라 조직몰입유형 및 이직의도를 비교분석하고, 조직몰입이 이직의도에 미치는 영향을 파악하여 학원경영에서의 효과적인 조직관리기술을 개발하는데 그 목적이 있다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 학원강사의 조직몰입에 영향을 미치는 개인배경특성은 성별, 연령, 결혼여부, 경력, 근무한 학원 수, 담당과정, 소득, 학원규모, 직업적합도이고, 학원조직특성은 원장, 동료, 급여, 직무가 강사들의 정서적 몰입과 규범적 몰입에 유의한 정적관계이고 원장과 동료가 근속적 몰입에 유의한 부적관계이며, 급여는 근속적 몰입과 정적관계로 나타났다. 둘째, 학원강사의 이직의도에 영향을 미치는 개인배경특성은 없는 반면, 학원조직특성은 소득보다 원장, 동료, 직무가 이직의도에 영향을 미치고 있는 것으로 나타났다. 셋째, 조직몰입이 이직의도에 미치는 영향을 분석한 결과, 정서적 몰입과 규범적 몰입이 높을수록 잔류할 확률이 높고, 근속적 몰입이 높을수록 이직할 확률이 높게 나타났다. 넷째, 조직몰입에 영향을 미치는 개인배경과 조직특성은 조직몰입의 유형에 따라 다르게 나타났다. 다섯째, 이직의도에 영향을 미치는 개인배경, 조직특성, 조직몰입은 연령, 직업적합도, 원장, 직무, 규범적몰입으로 나타났다. 이상의 연구결과를 통해 효과적인 학원 조직관리기술 개발과 우수강사의 채용, 양성 및 유지를 위해 조직몰입 개발이 필요하고 그 가능성 또한 매우 높다고 할 수 있다. 후속 연구에서는 조직몰입이 부정적 결과를 가져올 수 있는지 또는 이직의도가 있기 때문에 조직에 몰입하지 못하는 것인지 등에 관한 폭넓은 연구가 필요하다.

영문 초록

This thesis is intended to find out what individual background factors of the tutor and organizational characteristics of private educational institutes affect the tutors' organizational commitments and their job turnover intentions. In addition, this thesis puts its purpose on developing effective technologies of organizational management in operating private educational institutes by identifying the influencing determinants of a tutor's job turnover intentions. The summary of the study results from above is as follows. First, the tutor's individual background factors are sex, age, marriage, career, the number of the tutor's workplaces, teaching courses, income, the size of the private educational institutes and job suitability. The organizational factors are private educational owners, co-tutors, salary and job duties. Second, the study data have showed that such organizational influencing factors as private educational owners, co-tutors and job duties do impact in their job turnover intentions more than their income, while tutors have no reasons for job turnover intentions affected by the individual background factors. Third, according to the analyzed results of determinants of tutors' job turnover intentions affected by organizational commitment, the higher affective commitment and continuance commitment of tutors are, the higher the percentage that tutors stay employed is, while the higher normative commitment is, the higher that of the tutors choose job turnover is. The above study results suggest that it is essential for the owners of private educational institutes to develop effective technologies of organizational management for attaining much better management success and to develop the organizational commitment and for hiring, cultivating and managing competent tutors.

목차

[요약]

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 이론적 고찰

Ⅲ. 연구방법

Ⅳ. 연구결과

Ⅴ. 논의 및 결론

참고문헌

Abstract

키워드

학원강사 조직몰입 이직의도 private tutor organizational commitment job turnover intention