학술논문
예비영어교사들의 수업실연능력평가에 대한 인식 연구
이용수 355
- 영문명
- A study of pre-service English teachers' perception on microteaching competence evaluation: With regard to teaching practicum
- 발행기관
- 한국영어어문교육학회
- 저자명
- 김영숙(Kim, Youngsook) 이지연(Yi, Jyi-yeon)
- 간행물 정보
- 『영어어문교육』영어어문교육 제19권 제4호, 169~197쪽, 전체 29쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2013.12.30
6,280원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.
국문 초록
영문 초록
The implementation of TEE(Teaching English in English) and the increasing needs for improving English teachers' teaching competence have demanded more practice teaching in teacher preparation programs. Recognizing these instructional demands, the current study focused on the microteaching training and the evaluation processes with regard to teaching practicum. The purpose of the study was to explore how preservice English teachers perceive about the microteaching evaluation and its connection with their teaching practicum experiences. Twenty-two pre-service English teachers participated in the questionnaire survey- before and after practicumand in reflective journal writing during 4-week teaching practicum, focusing on the influence of microteaching evaluation. The results from the survey and journal analysis showed that pre-service teachers overall found the microteaching evaluation very helpful, especially in lesson planning, lesson organization, and in enhancing confidence in real teaching. Also, they perceived professor evaluation the most helpful among different evaluating parties(i.e., professors, peers, and self), specifically in realizing the strengths and weaknesses in their teaching behavior. The findings of the study suggest further need to modify the microteaching process more tailored to the needs of real classroom demands as indicated in the pre-service teachers' reflective teaching journals.
목차
Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 연구 결과 및 논의
Ⅴ. 결론 및 제언
참고문헌
키워드
해당간행물 수록 논문
- 콘코던스를 활용한 고등학생들의 귀납적 어휘 학습
- Korean EFL Learners' Perspectives on ELT Materials Evaluation Criteria
- 예비영어교사들의 수업실연능력평가에 대한 인식 연구
- 코퍼스를 활용한 학습 활동이 대학생의 영문법 학습능력에 미치는 영향
- A Study of Language-Related Episodes in University English Group Discussion
- 음성언어 문법의 특징과 영어 교재 개발
- 이러닝 영어학습에서 페이스북을 활용한 보충학습 교수-학습 설계 및 효과성 연구
- 영어ㆍ체육 통합 수업에 대한 인식과 요구에 관한 연구
- Self-Perceived English Competence, Self-Esteem, and Interpersonal Relations in Cabin Crew Personnel
- Foreign Language Development through Creative Drama
- 우수 교원 확보 및 교사 연수 현황 분석을 통한 영어교육 발전 방안
- 『스튜어트 리틀』의 입양 내러티브
- Cultural Portrayal in Middle-school English Textbooks : Insights for Critical Multiculturalism
- 한국초등학교에서 비원어민 영어교사로 살아가기
- 고등학교 영어 교과서 듣기 과업의 학년별 연계성 연구
- 초등학교 학습자의 영어 어휘능력과 영어 어휘학습전략과의 관계
- Content Validity of Language Knowledge Sections of Four National Matriculation English Test Papers in China
- 대학교양영어에서 출력중심 활동 도구로서 학습일지를 활용한 문법학습
- 한국 대학생들의 영어독해에 대한 메타인지 인식과 독해전략 사용에 관한 연구
참고문헌
관련논문
사회과학 > 교육학분야 BEST
더보기사회과학 > 교육학분야 NEW
- 메타버스기반 캡스톤디자인 수업이 예비 유아교사의 학업성취도와 소속감에 미치는 영향
- 예비유아교사가 인식한 유아생활지도의 교육적 필요성 탐색
- 유아교사의 임파워먼트가 놀이지원역량에 미치는 영향 -성장 마인드셋의 조절효과-
최근 이용한 논문
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!