학술논문
창의경영학교 성공 요인 탐색
이용수 689
- 영문명
- A Study on conditions of success in the creative school management
- 발행기관
- 한국열린교육학회
- 저자명
- 김순남(Kim, Soonnam) 이병환(Lee, Byunghwan)
- 간행물 정보
- 『열린교육연구』열린교육연구 제21집 제2호, 31~51쪽, 전체 21쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2013.05.31
5,320원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.
국문 초록
이 연구는 창의경영학교의 성공 요인을 학교 요인과 제도적 요인으로 구분하여 분석하고 국가 정책의 일환으로 추진되고 있는 학교경영 개선 사업에 대한 이해와 방향 정립에 도움을 주고자 한다. 창의경영학교는 창의와 인성을 바탕으로 자율적인 교육과정 운영과 혁신적인 학교경영을 시도하는 학교를 총칭하는 개념이다. 이 연구에서는 창의경영학교 성공 요인을 분석하여 다른 창의경영학교의 성공적인 길잡이로 안내하고자 하며 나아가 일반학교의 혁신적 경영의 방향과 세부 방법을 안내하는데 의의가 있다. 창의경영학교 성공 요인은 컨설팅 결과 보고서와 수시 모니터링 결과를 토대로 정리하였다. 이 연구에서 도출된 창의경영학교의 성공 요인은 다음과 같다. 첫째, 창의경영학교 운영은 창의ㆍ인성을 갖춘 자기주도적 학생과 자율적, 창의적 학습공동체 달성을 위해 자율적 교육과정, 맞춤형 수업, 학습 중심의 통합 평가가 실시되어야 한다. 둘째, 창의경영학교 운영 주체인 교원의 전문성 계발이 이루어져야 한다. 셋째, 창의경영학교가 성공적인 학교 혁신 모델로 지속되기 위해서는 단위 학교의 노력 이외의 사회적 노력이 필요하다. 창의적 인재를 요구하는 사회 풍토가 조성되어야 하며, 대학입시와 취업 등에서도 창의와 인성의 덕목이 강조되어야 한다.
영문 초록
This study aims to explore the conditions of success in the creative school. Its ultimate goal is to contribute to effective school management by providing local schools with proper aspects of creativity and personality education, based on respective school management type. With this theme, this study covers the theoretical background of creative school, the model analysis of creative school management. Ultimately, the researchers endeavoured to provide a management strategy to improve creative school management by developing proper school management models. The results of this research are presented as follows. Firstly, this study reviewed the theoretical background and historical trajectories of creative school management. It pursues to explain the necessity and unique aspects of creative school from the theoretical perspectives and describe the historical trajectories through the previous Korean education policy. Secondly, this study developed management models in order to operate creative school. Also, as an operational model, educational process was divided into five categories: ‘participating curriculum’, ‘collaborative class’, ‘harmonious after-school activity’, and ‘interesting creativity activity’. The efforts from five agents, school principals, teachers, parents, community, and students, were emphasized as being necessarily important to improve creative school management. Finally, the internal and external factors of success were carefully reviewed and further conditions to lead successful creative school were also discussed in regard to curriculum, educators, community and collaboration among relevant institutions.
목차
요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 창의경영학교의 개념과 특징
Ⅲ. 창의경영학교 성공 요인 분석의 틀
Ⅳ. 창의경영학교 성공 요인
Ⅴ. 결론
참고문헌
Abstract
키워드
해당간행물 수록 논문
- 의사소통유형별 문제발생정도와 의사소통능력의 차이 비교
- 국내 NIE 현황 조사 연구
- 현장교사들의 학습연구년제 참여경험에 대한 질적 사례연구
- 중국계 중도입국청소년의 한국사회 적응을 위한 부모 역할수행에 관한 연구
- 창의경영학교 성공 요인 탐색
- 검ㆍ인정 확대 정책에 대한 초ㆍ중학교 교사 인식
- 청소년이 지각한 사회적지지 체계와 학급응집력 및 학교적응과의 관계
- 대학의 의사소통 능력 향상 교육에서 문제중심학습(PBL) 적용 방안
- PISA 2006 서술형 문항에서 온실효과에 대한 학생들의 응답 유형 분석
- 학습자의 자기결정성의 유영과 수준이 온라인 협력학습 환경에서 상호작용에 미치는 영향
- 사회과 교육과정 구성방식 탐색
- 체육수업의 정서적 구조와 특성 탐색
- 일본의 방과후 아동교실 운영에서 지역교육력 활용 사례의 특징 및 시사점
- 학교유형 및 지원적 학교풍토가 교사의 변화지향성과 지식공유에 미치는 영향
- ADHD 아동의 또래관계 어려움에 대한 생태학적 관점에서의 이해
참고문헌
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!