교원성과급의 효용성에 관한 교사의 인식 분석

• 영문명: A Study on the Perception of the Usefulness about Performance-based Pay System for Teachers
• 발행기관: 부경대학교 인문사회과학연구소
• 저자명: 김달효(Kim, Dal-hyo)
• 간행물 정보: 『인문사회과학연구』인문사회과학연구 제14권 제1호, 277~298쪽, 전체 22쪽
• 주제분류: 사회과학 > 사회과학일반
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2013.04.30

국문 초록

본 연구는 교원성과급의 효용성에 관한 교사의 인식을 분석하는 것을 목적으로 하였다. 이를 위해 초등교사 333명을 연구대상으로 하였고, 자료 분석을 위해 카이스퀘어 검증(x2), t 검증, F 검증을 실시하였으며, 사후분석으로는 Scheffé를 실시하였다. 연구결과, 교사들의 성, 교직경력, 직위, 교원단체에 상관없이 대부분의 교사들이 교원성과급에 대해 반대하였고, 반대하는 이유로는 ‘교직의 특성상 공정한 성과급 평가의 어려움 때문에’, ‘교사 간 위화감과 갈등을 유발하기 때문에’가 높게 나타났다. 그리고 교원성과급의 효용성을 학교의 책무성, 교사의 전문성, 생산적인 교직문화, 교사의 동기부여로 분류하여 분석한 결과, 교직경력별로 유의미한 차이가 나타났는데, 교직경력이 10-20년 된 교사가 다른 교직경력의 교사보다 교원성과급의 효용성(학교책무성, 교사전문성, 생산적인 교직문화, 교시동기부여)이 없다고 인식하는 것으로 나타났다. 또한, 대부분의 교사들이 현행 교원성괴급제도의 대안(보완)으로서, 교원성과급을 폐지하든지 아니면 지급대상자들에게 동일하게 지급하는 것이 최선이라고 인식하는 것으로 나타났다.

영문 초록

The purpose of this study was to actually analyze the perception of the usefulness about performance-based pay system for teachers. To accomplish this purpose, 333 teachers of elementary schools in Busan and Woolsan metropolitan city were sampled. As a tool of investigation, questionnaires about the perception of the usefulness about performance-based pay system for teachers were used. And as a method of data processing, chi-square test, t-test, F-test, and Scheffé test were used. The result of this study is as follow. First, many teachers opposed performance-based pay system for teachers. Second, the usefulness(school accountability, teacher specialization, productive school culture, teacher motivation) about performance-based pay system for teachers appeared as significant differences according to teaching career. Third, teachers who have teaching career 10-20 years recognized that the performance-based pay system for teachers was not effective. Forth, many teachers preferred to abolition of the performance-based pay system for teachers or equal distribution of the performance-based pay system for teachers as alternative of the performance-based pay system for teachers.

목차

〈국문요약〉

Ⅰ. 연구의 필요성 및 목적

Ⅱ. 이론적 배경

Ⅲ. 연구 방법

Ⅳ. 연구 결과

Ⅴ. 결론 및 논의

〈참고문헌〉

〈Abstract〉

키워드

교원성과급 교육인사행정 교육정책 공교육 performance-based pay system for teachers personnel administration educational policy public education