학술논문
호손의 『주홍글자』 읽기를 통한 분석적 사고, 비평적 독서, 학술적 논문 작성 능력 배양 지도 사례
이용수 339
- 영문명
- Teaching Students How to Read, Write and Think Analytically and Critically Through a Close Reading of Hawthorne’s The Scarlet Letter
- 발행기관
- 한국영미문학교육학회
- 저자명
- 황재광(Jaekwang Hwang)
- 간행물 정보
- 『영미문학교육』영미문학교육 제17집 1호, 185~210쪽, 전체 26쪽
- 주제분류
- 어문학 > 영어와문학
- 파일형태
- 발행일자
- 2013.03.30
5,920원
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국문 초록
영문 초록
The purpose of this paper is to share a teaching experience of a course, the introduction to British and American fiction to 1900. It should first be stated, however, that what took place in the course does not exactly reflect what the course’s title suggests, for it was modified to meet students’ needs and desire to appropriate their close reading experience with Hawthorne’s The Scarlet Letter as means not only to acquire the knowledge of British and American fiction to 1900 but also to improve their skills for reading, thinking and writing analytically and critically. Thus, rather than surveying the expanding canon of British and American novels belonging to the period, this course sought to help students to achieve such objectives through a variety of activities and assignments conducted outside and inside classroom.
The activities and assignments include an in-class presentation, 10 weekly quiz, and 5 biweekly reviews on the assigned pages of The Scarlet Letter, and a 5-6 page term paper. Much of this paper is devoted to explain how those classroom and non-classroom activities of students were executed and interwoven with the instructor’s lectures about critical approaches to the novel in a way that they meet the aforesaid goals of the course. This paper is concluded with the instructor’s evaluation of his and the students’ performance based on the students’ semester-end comments upon the course.
목차
I. 들어가며
II. 수업의 주안점과 구성
III. 『주홍글자』를 주교재로 선택한 배경
IV. 우리말 번역본 소설의 활용
V. 주차별 수업 사례
VI. 자체 평가 결과 및 반성
인용문헌
Abstract
키워드
해당간행물 수록 논문
- 호손의 『주홍글자』 읽기를 통한 분석적 사고, 비평적 독서, 학술적 논문 작성 능력 배양 지도 사례
- ‘내부의 이방인들’과 ‘태생의 시’
- 강의실에서의 코믹스 교육에 대한 단상
- College EFL Classes through English Poetry Instruction Incorporating the Multiple Intelligences Theory
- Enter Poetry and Song into the Classroom: Integrating Literature into American Culture Courses
- 내러티브를 활용한 문화교육
- 학부 셰익스피어 강의와 문체론적 연구
- 영문학 수업에서 『비밀의 정원』 읽기
- 데리다와 함께 블레이크의 우정 읽기
- 총체적 언어 교수법 기반 EFL 문학 수업 모형과 문해 습득
참고문헌
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