레지오 에밀리아 접근법에 대한 유치원 학부모의 인식 및 만족도

• 영문명: Recognition and level of satisfaction of parents of kindergarten kids about Reggio Emilia approach
• 발행기관: 한국변형영유아교육학회
• 저자명: 홍경란(Hong, Kyung-Ran)
• 간행물 정보: 『변형영유아교육연구』제2권 1호, 119~135쪽, 전체 17쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2008.12.30

국문 초록

본 연구는 레지오 에밀리아 접근법을 적용하고 있는 유치원 학부모의 인식 및 만족도를 알아보는 것으로 서울, 경기지역의 레지오 에밀리아 접근법을 실시하고 있는 유치원 학부모 332명을 대상으로 설문 조사 하였다. 본 연구의 결과 레지오 에밀리아 접근법에 대한 원리 인식과 유치원 적용 정도에 대한 인식이 비교적 높게 나타난 반면, 원리에 대한 인식과 유치원 적용 정도에 대한 인식의 차이에서는 유치원 적용 정도에 대한 인식이 낮은 것임을 알수 있다. 레지오 접근법을 적용하는 유치원에 대한 만족도에 대하여는 전반적으로 비교적 높게 나타났고‘프로젝트 실행’,‘다양한 표상 활동’에 대하여 높은 만족도를 나타내고 있음을 알 수 있다.

영문 초록

The purpose of this study is to investigate the recognition and the satisfaction of parents of kids at kindergartens where they adopt Reggio Emilia approach. The object of this study were 332 parents of kids at kindergartens where they adopt Reggio Emilia approach in Seoul and Gyeonggi region. To summarise, parents' recognition of the principle of Reggio Emilia approach and their recognition of application of the approach were both high, but their recognition of application of the approach was not as high as their recognition of the principle of the approach. And parents' satisfaction with a kindergarten which adopted Reggio Emilia approach was high in terms of 'practice of project' and 'various activities of expression.'

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 연구 방법

Ⅲ. 연구 결과 및 해석

Ⅳ. 논의 및 결론

참고문헌

ABSTRACT

키워드

레지오 에밀리아 접근법 인식 만족도 Reggio Emilia Approach Recognition Satisfaction