교구용 로봇을 활용한 교육의 학생 만족도 조사

• 영문명: Research of student's satisfaction about STEAM education with using robot
• 발행기관: 한국문화콘텐츠학회
• 저자명: 송정범(Song, Jeong-Beom) 한규정(Han, Kyu-Jung)
• 간행물 정보: 『문화예술콘텐츠』7호, 123~141쪽, 전체 19쪽
• 주제분류: 인문학 > 기타인문학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2011.06.30

국문 초록

이 연구에서는 교구용 로봇을 활용한 STEAM 교육의 학생 만족도를 조사하고자 하였다. 설문의 대상은 A대학교에서 운영하고 있는 학교로 가는 생활과학교실에 참가하는 초등학생 총 87명으로 하였다. 만족도 설문지는 전반적인 평가, 운영 내용, 운영 과정면에서 각 5문항씩 총 15명 문항으로 구성하였다. 성별, 지역별, 학년별로 만족도 차이를 분석하였으며 결과는 다음과 같다. 첫째, 성별에 따른 만족도의 차이는 남학생이 여학생보다 약간 높게 나타났으나, 통계적으로 유의하지는 않았다. 둘째, 지역에 따른 만족도의 차이는 운영 과정을 제외한 전반적인 평가, 운영 내용 항목에서 군 지역 소재 학생이 시 지역 소재 학생보다 만족도가 약간 높게 나타났으나, 통계적으로 유의하지는 않았다. 셋째, 학년에 따른 만족도의 차이는 전반적인 평가, 운영 내용, 운영 과정의 모든 항목에서 학년이 올라갈수록 만족도가 높게 나타났으며, 이중 운영 과정 항목에 있어서는 통계적으로 유의미하였다. 특히 운영 과정 항목에서의 저학년일수록 낮은 만족도를 개선하기 위해서는 저학년을 배려한 수준별 수업, 적절한 피드백 등이 필요함을 알 수 있었다. 앞으로 학생들의 수학·과학과 흥미도 제고를 위해 STEAM 교육의 지속적인 연구 수행이 이어져야 할 것으로 사료된다.

영문 초록

In this study, we researched about student's satisfaction in STEAM education with using robot. This survey was conducted by 87 students who participate in "life-science-class in school" managed by A university. The questionnaire about student's satisfaction consist of whole evaluation, operating contents and operating process. Each section has 5 question, and total number of question is 15. We analyzed differences of satisfaction based on sex, local, and grade categories. First, in differences of satisfaction based on sex, Boy's satisfaction show a little higher rate than girls. But that wasn't meaningful in statistic. Second, in differences of satisfaction based on local, students who live in Gun local show a little more satisfaction with their education than student who live in city. But that wasn't meaningful in statistic. Third, in differences of satisfaction based on grade, the higher grade shows the higher satisfaction in overall categories included whole evaluation, operating contents and operating process. Especially, To improve low-grade student's satisfaction in operating process, there should be differentiated instruction and proper feedback for them. From now on, STEAM education should be studied constantly to enhance student's interest in math and science.

목차

<국문초록>

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 이론적 배경

Ⅲ. 연구 방법

Ⅳ. 연구 결과

Ⅴ. 결론 및 제언

참고문헌

키워드

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