3~4세 이중언어경험 아동의 단어의미추론

• 영문명: Word Learning of Bilingual Children: Whole Object Constraint
• 발행기관: 한국언어청각임상학회
• 저자명: 이희란(Heeran Lee)
• 간행물 정보: 『Communication Sciences & Disorders』언어청각장애연구 제17권 제1호, 36~46쪽, 전체 11쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2012.03.31

국문 초록

배경 및 목적: 본 연구에서는 3∼4세 이중언어 경험 아동이 갖는 단어습득 과정의 의미론적 특성을 살펴보고자 하였다. 특히 새로운 단어의미를 추론해야하는 과정에서 이들 아동이 일반아동들과 마찬가지로 온전한대상제약을 적절하게 적용하는지를 살펴보고자 하였다. 방법: 3∼4세 14명의 이중언어 경험 아동과 14명의 일반아동을 대상으로 무의미 그림 자극을 제공하여 상호배타성 제약과 온전한대상제약의 적용을 평가하였다. 결과: 첫째, 두 집단 모두 상호배타성제약을 적용하는데는 어려움이 없었다. 모호한 새로운 자극에 대해 무의미 이름을 부여해야 하는 상호배타 성제약의 적용에서 이중언어사용집단이나 일반아동 모두 적절한 수행이 가능하였다. 둘째, 상호배타성제약 수행을 기초로 모호하고 온전한 새로운 자극에 대해 무의미 이름을 부여해야 하는 온전한대상제약을 적용해야 할 때, 일반아동집단이 기술통계에서는 모호-온전 자극 선택 반응점수가 약간 높았지만 두 집단 간에 통계적으로 유의미한 차이는 없었다. 하지만 이중언어사용 집단에서 오류 반응이 더 많아 여전히 새로운 단어의 의미 추론에 약간의 어려움이 있음을 확인할 수 있었다. 논의 및 결론: 이중언어경험 아동의 단어의미 추론과정에서의 어려움을 두 개 언어의 단어중복과 관련지어 그 적용을 논의하였다.

영문 초록

Background & Objectives: The role of whole object constraint in Korean word learning was investigated. The purpose of the present study was to identify the characteristics of word learning of bilingual children aged 3 years to 4 years 11 months. Methods: Fourteen Korean-English bilingual children and 14 language age-matched Korean monolingual children participated in the current study. The children were tested for comprehension of novel non-words using two tasks, whole-object constraint and mutual exclusivity constraint. Results: The results were as follows: (1) The two groups assumed words without errors in the mutual exclusivity constraint task; (2) there was no significant difference in whole-object constraint task between the two groups. Both Korean monolingual children and Korean-English bilingual children showed good orientation toward whole word ambiguity in the test. Discussion & Conclusion: The results indicated Korean-English bilingual children as well as Korean monolingual children have whole-object constraint in word learning.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 연구 방법

Ⅲ. 연구 결과

Ⅳ. 논의 및 결론

참고문헌

ABSTRACT

REFERENCES

키워드

이중언어 경험 단어의미추론 상호배타성제약 온전한대상제약 bilingualism mutual exclusivity constraint whole-object constraint word learning