행복한 교사로서의 변용을 위한 자율수련 탐색

• 영문명: Autogenes Training for Transformation of happy Teacher
• 발행기관: 한국홀리스틱융합교육학회
• 저자명: 김현재(Kim, Hyun-Jae) 김종련(Kim, Jong-Ryun)
• 간행물 정보: 『홀리스틱융합교육연구』홀리스틱교육연구 제5집 제3호(특집), 133~165쪽, 전체 33쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2001.10.24

국문 초록

본 연구는 21세기 미래를 책임지고 행복하게 살아갈 청소년 학생들 양육해야 할 교육적인 사명이 행복한 교사의 삶의 표양으로 새 주역들을 이끌어갈 현장 교육자들에게 있다면, 우선적으로 행복한 삶을 사는 행복한 교사(Self- Actualization and Altruistic Practice을 통한 행복한 삶을 사는 교육전문 봉사자인 온정적 마음의 N대-Hongikingan Teacher)가 되어, 모든 행복한 가치와 의미추구에 대한 교육적 행위에서 솔선수범하므로서 교실이 희망찬 꿈과 비전에 페기찬 분위기로 변화되어야 할 것이다. 여기서 행복한 교사가 되기위한 자율수련 방안을 마련하기 위하여 인간의 행복과 교육목적, 삶의 의미와 행복한 교육, 행복한 교사로의 변용 프로그램들의 분석 결과를 바탕으로, 교사의 자율수련 4단계 방안을 결론적으로 제시하면, 첫째, 깊은 호흡ㆍ이완단계, 둘째, 목표 세우기 단계, 셋째, 정신집중된 상상단계, 넷째, 긍정적 표현 단계이다.

영문 초록

The purpose of this study is to explore autogenes training for becoming a happy teacher. This new concept of a happy teacher is very important in that he may change his classroom into the place with ideals, vision and vividity. If teachers should, we assume, have a responsibility of training their students to live with happiness, they should also be happy teachers. In this article, I propose four steps of autogenes training such as deep breathing - relaxation, setting a goal, concentrated imagination, positive expression based on analysis of transformation programs for becoming a happy teacher.

목차

Abstract

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 교육목적과 행복한 교육

Ⅲ. 행복한 교사로의 변용을 위한 자율수련

Ⅳ. 맺는 말

참고문헌

요약문