학술논문
홀리스틱교육과 유아교육심리학
이용수 42
- 영문명
- 발행기관
- 한국홀리스틱융합교육학회
- 저자명
- 정금자
- 간행물 정보
- 『홀리스틱융합교육연구』홀리스틱교육연구 제5집 제3호(특집), 79~91쪽, 전체 13쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2001.10.24
4,360원
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국문 초록
영문 초록
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 홀리스틱 교육의 시각
Ⅲ. 주요 심리학의 문제점
Ⅳ. 홀리스틱 접근의 방향
Ⅴ. 결론
참고문헌
키워드
해당간행물 수록 논문
- 원효(元曉)의 한마음 교육사상과 J. Miller의 홀리스틱 교육사상과의 대화
- 과학교수의 총체적인 이해를 위한 정성적 접근
- 홀리스틱교육과 유아교육평가
- 홀리스틱교육의 인간ㆍ세계ㆍ교육관
- 홀리스틱교육과 유아교육평가에 대한 토론
- 홀리스틱교육과 유아교육행정에 대한 토론
- 꽃나무와 풀꽃과 이야기 하는 아이들
- 홀리스틱교육과 유아교육심리학
- 홀리스틱교육과 유아교육 심리학에 대한 토론
- 홀리스틱교육과 유아교육
- 홀리스틱교육과 보육
- 홀리스틱교육과 유아교육의 발전 방향
- 홀리스틱교육과 유아교육철학
- 홀리스틱교육과 유아교육행정
- 기쁨을 만드는 교실-괴롭힘이 없는 교실
- 일본 홀리스틱교육현장 보고
- 홀리스틱교육과 유아교육과정
- 홀리스틱교육과 유아교육과정에 대한 토론
- 홀리스틱교육과 보육에 대한 토론
- 홀리스틱교육과 유아교육철학에 대한 토론
- 행복한 교사로서의 변용을 위한 자율수련 탐색
참고문헌
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