외국어교육과 소통의 한 방법으로서의 세크로비전(SeCroVision)

• 영문명: SeCroVision' as a Means of Foreign Language Education and Communication between All the Concerned in Education Process
• 발행기관: 한국중동부유럽학회
• 저자명: 김성환(Kim, Seong-Hwan)
• 간행물 정보: 『동유럽발칸학』동유럽발칸학 제12권 제2호, 147~175쪽, 전체 29쪽
• 주제분류: 사회과학 > 지역학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2010.12.30

국문 초록

관계의 관점에서 교육의 개념을 규정한다면, “교육은 교수-학습자, 학습자-학습자, 교수-학습대상, 학숩자-학습대상 사이의 관계가 다면적이고 복합적으로 서로 어우러지는 상호작용”이라고 할 수 있다. 연구자는 이와 같은 관계 중심의 교육론에 입각하여 “교육은 그 학습대상이 무엇이든 간에 교수와 학습자, 학습자와 학습자, 학습자와 학습대상의 소통에 우선적으로 초점이 맞춰져야 한다”는 결론에 도달하였다. 연구자는 외국어교육 과정에서 연구자의 교육관을 실현하는 방법으로 외국어-예술 연계교육이 효과적일 것이라고 확신하고 지난 20년간 주로 1, 2학년 교과목 수강자들에게 'Mala Drama', ‘원어 연극’, ‘전공수행평가’, ‘세크로비전’ 같은 특별과제를 부여하였다. 이 논문은 연구자가 2006~2010년의 4년 동안 한국외국어대학교 세르비아ㆍ크로아티아어과 2학년 과목인 <세크어 문법ㆍ쓰기(3), (4)> 강좌에서 시행해 온 원어가요제 ‘세크로비전’의 내용과 운영방법을 중점적으로 기술한 것이다. 연구자는 무엇보다도 이 논문을 통해 세크로비전이 외국어 교수법으로서의 효용성뿐만 아니라 학습의 관계자들인 교수-학습자, 학습자-학습자, 더 나아가 학과 구성원들의 결속을 강화시켜주는 소통 수단으로서의 기능을 두드러지게 보여주고 있음을 제시하고자 하였다.

영문 초록

In terms of the relations between all the concerned in its process, education can be understood as multi-faceted and complex interactions between all the concerned in education process, that is, interactions between teacher and leaner(s), between learner(s) and learner(s), between teacher and the object of learning, and between learner(s) and the object of learning. On the basis of the viewpoint of interaction-oriented education the author of this article has reached the conclusion: "Education should be, among others, focused on the communication between teacher and learner(s), between leaner(s) and learner(s) and between learner(s) and the object of learning." On the basis of the above-mentioned principle of education, the author has carried out 'foreign language education linked with artistic performances' such as Mala Drama 'little drama' and Acting Out of Serbian/Croatian Plays for the last 20 years when the author has taught Korean students Serbian/Croatian at a university. This article aims to present a detailed description of what SeCRoVision, a contest of Serbian and Croatian popular songs, is, on what purpose the author began to introduce it to his students and how it has been implemented for the last 4 years. Basically the author tries to demonstrate that SeCroVsion has well served the purpose as a foreign language teaching method and furthermore has proved to be a very effective means of strengthening the integration of the members of the Department.

목차

〈국문 개요〉

Ⅰ. 들어가는 말

Ⅱ. 외국어교육과 소통의 한 방법으로서의 세크로비전

Ⅲ. 맺는말: 세크로비전의 효용성

참고문헌

〈Abstract〉

키워드

외국어교육 외국어 교수법 외국어-예술 연계 교육 교수 학습자 관계 소통 세크어 세크어과 세크로비전 원어가요제 구성원들의 결속 강화 foreign language education foreign language teaching method foreign language education linked with artistic performances teacher learner the object of learning interaction communication Serbian/Croatian Dept. of South Slavic Studies SeCroVision Contest of Serbian and Croatian Popular Songs strengthening the integration of the members