학술논문
초등 읽기 교과서 단원 체제 고찰을 통한 읽기 수업의 전망
이용수 63
- 영문명
- Elementary Reading Textbook's Unit Analysis and Reading Instruction
- 발행기관
- 한국어문교육학회
- 저자명
- 박수자(Park, Soo-jah)
- 간행물 정보
- 『어문학교육』어문학교육 제42집, 127~150쪽, 전체 24쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2011.05.30
5,680원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.
국문 초록
영문 초록
This paper aims to review reading textbook's unit structure from 5th curriculum to 2007 revised curriculum, and discuss on the meanings for better reading instructions.
Textbook's unit structure directly influences on reading lesson design, so unit structure should be analyzed before syllabus designing. Through last curriculum periods, textbook's unit structures were changed on several points, focusing on the realization of 'principle-application' lesson, which is based on a maximizing readers' rehearsal activity effects.
But unit structure' functions became to be unstable in 7th curriculum, because of unit size. 7th curriculum pursued to students' level lesson, then new unit form, like a 'basic lessonevaluation-supplementary/deepen lesson' pattern, was chosen. That was not appropriate for students' strategy rehearsals, esp. because of large size and insufficiency times. That problems occur same to 2007 revised curriculum, focusing on knowledge lessons' importance of text form and characteristics.
Therefore better teachers should be review reading textbooks' unit, then design reading instructions, based on reading strategy lessons for better reading activities.
목차
1. 도입
2. 읽기 수업 관점이 반영된 읽기 교과서
3. 읽기 교과서 체제와 읽기 수업의 관계
4. 교수 환경 변화와 읽기 수업의 전망
참고문헌
Abstract
키워드
해당간행물 수록 논문
참고문헌
관련논문
사회과학 > 교육학분야 BEST
- 국어의 줄임말 현상에 따른 언어변이 양상과 문제점
- ‘밈(meme)’을 활용한 고전문학과 문화콘텐츠의 상호 협력과 융복합교육
- 연구 동향 분석을 통해 본 학문 목적 한국어교육 연구의 실태와 제언
최근 이용한 논문
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!