新HSK의 이론적 토대 분석과 향후 對外漢語敎學에의 영향 관계 모색

• 발행기관: 대한중국학회
• 저자명: 정윤철
• 간행물 정보: 『중국학(구중국어문론집)』中國學 第36輯, 49~73쪽, 전체 25쪽
• 주제분류: 인문학 > 기타인문학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2010.08.31

영문 초록

本文为了探讨新HSK的教学理念, 对《国际汉语能力标准》与《欧洲共同参照标准》进行了比较分析。通过分析，我们得到了以下的结果：第一、这两种标准在制定原则与制定目的上具有同一性质，就是一种制定教学大纲、编写教材和测试学习者语言能力的综合性参照标准，同时是以交际语言能力理论为指导,　注重语言的实际运用的语言标准。第二、这两种标准在框架与等级划分方面却有不同，这表明《国际汉语能力标准》一方面吸收了《欧洲共同参照标准》的基本理念，另一方面还继承了《汉语水平等级标准》的等级标准。新HSK在教学理念上直接受到《国际汉语能力标准》与《欧洲共同参照标准》的影响，而且与《欧洲共同参照标准》一样分为六个等级，而形成了与《欧洲共同参照标准》相似的面貌。那么，新HSK为什么在很大程度上借鉴了《欧洲共同参照标准》？这可能是与国际汉语推广有关系。为了实现国际汉语推广，首先要解决教学课程与能力标准的不一致问题。《欧洲共同参照标准》是已在欧洲各国普遍采取的国际语言能力标准，所以与它接轨的话，就能确保国际通用性。我们认为新HSK是在这样的背景下开发出来的。

목차

1. 들어가기

2.《国际汉语能力标准》과《유럽공통참조기준》의 상관성

3.《国际汉语能力标准》과《유럽공통참조기준》의 체계상의 차이

4.《国际汉语能力标准》과《유럽공통참조기준》의 등급 분류상의 상관성

5. ‘新HSK’와 향후의 對外漢語敎學

6. 나가기

키워드

新HSK 国 际 语 言能力标 准 国 际 汉 语 欧 洲共同参 照标 准 汉 语 教 学