CBAM 실행 수준에 관한 국내 연구물들의 성격 분석

• 영문명: The Characteristics of Theses and Dissertations Related to Levels of Use(LoU) of CBAM in Korea
• 발행기관: 한국교육사상학회 (구 한국교육사상연구회)
• 저자명: 김혜나(Kim, Hye-Na)․ 김대현(Kim, Dae-Hyun)
• 간행물 정보: 『교육사상연구』교육사상연구 제24권 제2호, 1~22쪽, 전체 22쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2010.07.30

국문 초록

본 연구는 CBAM을 바탕으로 이루어진 국내의 연구물들이 실행 수준의 단계 구분, 측정방법, 평가 목적과 활용 등에서 어떤 성격을 지니는지를 알아보는 데 목적을 두었다. 이를위해 CBAM을 창시하고 발전시켜 온 학자들의 저서와 논문들, 그리고 국내 논문들을 두루분석하였다. 본 연구를 통하여 얻은 결과는 우선, 국내의 연구들 중에는 CBAM의 제안자들 이 제시한 8단계 수준을 그대로 적용한 연구도 있었지만, Moore et al.(1984)이나 Lee-Kang(1993)등이 제시한 단계 구분을 따르거나 국내의 교육 시스템을 참작하여 실행 수준을5단계나 7단계로 조정한 연구들이 다수를 차지함을 확인하였다. 측정 방법의 면에서 국내연구들은 대부분 설문 조사를 통하여 실행 수준을 측정하였으며, 심층 면담이나 관찰을 이 용한 연구는 그 수가 매우 적은 것으로 드러났다. 또한 실행 수준을 측정하는 목적에 있어서 실행을 위한 지원 대책을 강구하는 것을 목적으로 한 연구보다는 실행 수준을 단순히 파악하는 것에 머무는 연구가 대부분을 차지하는 것으로 나타났다. 이러한 결과를 바탕으로본 연구에서는 국내의 실행 수준 연구에 대한 문제점과 개선점을 제시하였다.

영문 초록

The purpose of this study was to figure out characteristics of theses and dissertations related to Levels of Use(LoU) of CBAM in Korea in terms of levels, measurement tool, and purpose of measurement. Toward this end, research conducted by CBAM authors, and LoU-related theses and dissertations in Korea were analyzed. The results indicated that majority of theses and dissertations in Korea adopted modified levels of use, which were five or seven levels, rather than following original eight levels suggested by CBAM developers. For measurement tool, most theses and dissertations assessed LoU employing questionnaire, while very few used focused interview. None of them adopted observation for their measurement. As well as, the purpose of LoU measurement for most theses and dissertations were classified into summative purpose, which meant that the focus was not on establishing relevant interventions according to teachers’ LoU, but simply checking levels of use of the innovation. Based on these results, this study pointed out problems of LoU-related theses and dissertations in Korea, and suggested recommendations on where those could improve.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. CBAM 실행 수준의 단계 구분, 측정 방법, 측정 목적

Ⅲ. 실행 수준에 대한 국내 연구 분석

Ⅳ. 논의 및 결론

키워드

실행 수준 지원 대책 실행 수준의 측정 목적 실행 수준의 단계 구분 CBAM Levels of Use(LoU) purpose of LoU measurement focused interview intervention