학교공동체의 특성에 관한 분석적 고찰

• 영문명: A Study on the Characteristics of School Community
• 발행기관: 한국교육사상학회 (구 한국교육사상연구회)
• 저자명: 주철안(Joo, Chul-An)
• 간행물 정보: 『교육사상연구』교육사상연구 제21권 제1호, 201~224쪽, 전체 24쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2007.05.30

국문 초록

이 글에서는 학생들의 배움과 돌봄을 촉진시키는 학교공동체의 특성을 탐색하였다. 학교공동체의 특성을 탐색하기 위한 분석요인으로서는 구성원, 구조, 문화, 환경적 요인을 설정하였다. 학교공동체를 형성하는 구성원의 특성으로서는 학교장의 리더십, 교사의 상호협력적 관계, 학생의 자치활동 존중, 학부모의 지원적인 역할 등이 지적되었다. 구조적인 특성으로서는 학생의 배움에 전념하기위해서 교사들의 업무 및 기구간소화, 학생들의 돌봄을 촉진하기 위한 작은학교 만들기가 지적되었다. 문화적인 특성으로서는 교사들간 교내연수 및 교과모임의 활성화, 전문공동체 규범에 의한 모니터링 등이 나타났다. 환경적 요인으로는 지역사회의 협력과 학생의 배움과 돌봄을 중심으로한 교원인사제도의 운영 등이 나타났다.

영문 초록

It is to explore the characteristics of school community. The elements of conceptual frame for analysis are members, structure, culture, environment of schools. Based on the literature review & cases of school community domestic & abroad, it analyzed the characteristics of school community. The findings are the followings. Firstly, the characteristics of organization in school community are leadership of principals, teachers' collegial relationship, respect for students' self-autonomous activities, parents' support etc. Secondly, characteristics of structure in school community are reduction of teachers' administrative task and organizational charts, building small schools. Thirdly, characteristics of culture in school community are active use of school workshop & seminar among same subject teachers, monitoring by professional community norms etc. Finally, environmental factors of school community includes support from community and personnel policy which focuses on learning & caring for students. It also points out that there are some tasks to be solved such as loss of homogeneous & stable human relationship among people, the increase of diversity among school members, the enlargement of gesellschaft in schools etc.

키워드

학교공동체 배움과 돌봄 조직특성 구성원 구조 문화 환경 community learning & caring characteristics of organization school members structure culture environment