장애학생을 위한 온라인 학습에서 보편적 설계 원리의 적용 효과 탐색

• 발행기관: 한국특수교육학회
• 저자명: 손지영 김동일 이기정
• 간행물 정보: 『한국특수교육학회 학술대회』2008 추계학술대회, 109~133쪽, 전체 25쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2008.10.25

국문 초록

보편적 설계는 최근에 교수·학습 분야에 적용되어 장애학생을 위한 대안적 교수설계원리로 제안되었다. 특히, 장애학생들의 통합적인 학습 환경 구성을 위해 보편적 설계 원리가 필요하며, 장애학생이 접근이나 사용의 제한 없이 효과적으로 학습할 수 있도록 보편적 설계 원리에 근거하여 학습 환경이 설계되어야 한다. 본 연구에서는 학습 환경에서 보편적 설계 원리에 근거하여 학습 환경이 설계되어야 한다. 본 연구에서는 학습 환경에서 보편적 설계 원리의 여러 적용 전략들을 탐색해보고, 이를 기초로 하여 온라인 학습 환경에 보편적 설계 전략을 적용하여 개발하였다. 그리고 시각, 청각, 지체장애 대학생 총 18명을 대상으로 온라인 학습 프로그램을 학습하도록 한 후 개별 면담을 실시하여, 보편적 설계 전략의 적용 효과에 대해 탐색하였다. 온라인 학습에서 보편적 설계 원리 적용의 강점과 약점을 파악하는 것을 통해 구체적인 적용 효과 및 시사점에 대해 논하였다.

키워드

보편적 설계 온라인 학습 장애학생