학술논문
중도·중복장애아 교육에서 교육적 관계의 구성
이용수 213
- 영문명
- 발행기관
- 한국특수교육학회
- 저자명
- 이숙정
- 간행물 정보
- 『한국특수교육학회 학술대회』2008 추계학술대회, 313~328쪽, 전체 16쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2008.10.25
3,480원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.
국문 초록
중도·중복장애에 대한 인간학적 이해를 기초로 해당 학생과의 교육 논의는 쌍방 간의 의사소통이 기본 축이 되며, 특히 양자 간의 손상된 의사소통이 논제의 출발점으로 자리매김함을 알 수 있다. 이들과의 성공적인 교육이란 단순히 적절한 교육내용이나 교수방법을 선택하는 문제에 국한된 것이 아니라, 의사소통을 통한 상호이해, 즉 “교육적 관계” 형성 여부에 달렸다. 양자 간의 교육을 어렵게 하는 의사소통의 손상 및 부재가 극복되는 과정에서 비로소 교육내용 및 교수방법에 대한 결정이 적절했는지 판단 가능해지기 때문이다. 본 연구는 중도·중복 학생들과의 교육, 곧 의사소통을 통한 교육적 관계를 이해하기 위한 시론적인 논의로서 중도·중복 장애학생의 교육현실을 의사소통 중심으로 살펴보고, 상호작용으로서 교육의 본질을 규정하는 여러 표본 중 Provocation과 Evocation을 통해 중도·중복장애 학생과의 교육적 관계 구성을 도출한다.
영문 초록
목차
해당간행물 수록 논문
- 수학 문장제 문제해결력 중재 효과 메타분석
- 협동학습 모형을 이용한 정신지체아동의 교과지도 교수-학습전략
- 경도정신지체학생의 의사소통의도 유형 분석
- 중증 장애아 조부모의 경험 및 역할에 대한 인식
- PREP에 의한 인지과정 훈련이 학습장애아의 읽기기능에 미치는 효과
- 장애학생을 위한 온라인 학습에서 보편적 설계 원리의 적용 효과 탐색
- 통합교육 환경의 과학교실 실천 사례
- 반응성 교수(RT) 중재가 장애 영유아 발달에 미치는 영향
- 선별검사 도구 개발에 관한 실험연구
- 통합교육을 위한 방법론적 접근
- 보편적 디자인(Universal Design)의 이론적 배경과 철학적 개념
- 유니버설 디자인 관점에서 본 장애인 주차공간 이용 방안
- 보완대체 의사소통을 적용한 또래 중재가 중도장애 유아의 행복감에 미치는 영향
- 초등학교 학교장의 통합교육에 대한 인식 및 태도 조사연구
- 예비 일반교사의 장애학생에 대한 이해 및 교수역량 증진을 위한 웹기반 앵커드 프로그램의 활용 가능성 고찰
- 중도·중복장애아 교육에서 교육적 관계의 구성
- 정보처리과정 중심의 지적장애아 학습특성과 교수·학습 방안 고찰
- 수학 학습 장애아의 두 자리 수 덧셈과 뺄셈 능력에 영향을 미치는 요소 분석
- 진행성근위축 아동 어머니의 양육경험
참고문헌
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!