학술논문
유니버설 디자인 관점에서 본 장애인 주차공간 이용 방안
이용수 166
- 영문명
- 발행기관
- 한국특수교육학회
- 저자명
- 방그레 조홍중
- 간행물 정보
- 『한국특수교육학회 학술대회』2008 추계학술대회, 369~393쪽, 전체 25쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2008.10.25
4,200원
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국문 초록
장애인 주차공간의 폭이 일반 주차 공간 보다 넓은 것은 장애인 주차 공간 이용자 중에 휠체어의 사용자가 많기 때문이다. 따라서 이러한 장애인 주차공간은 주로 휠체어를 사용하는 보행 장애인에게 매우 편리한 주차공간이라고 할 수 있다, 그러나 많은 일반차량 이용자는 장애인 주차공간의 폭이 넓다는 이유에서, 또는 건축물 주출입구에 가깝다는 편리성 때문에, 그리고 주차하는 시간이 짧다는 이유에서 장애인 주차공간을 무단으로 사용하는 경우가 많다. 이러한 일반차량 이용자의 장애인 주차공간 무단 사용은 정작 그 공간 사용을 절실히 필요로 하고 있는 보행 장애인의 이용을 불가능하게 한여, 보행 장애인의 완전한 사회 참여와 사회통합에 많은 지장을 초래하게 된다. 따라서 본 연구에서는 베리어 프리(Barrier Free)와 유니버설 디자인(Universal Design)의 관점에서 장애인 주차공간에 대한 시설기준과 사례 및 이용실태에 대해서 알아보기로 한다.
영문 초록
목차
해당간행물 수록 논문
- 수학 문장제 문제해결력 중재 효과 메타분석
- 협동학습 모형을 이용한 정신지체아동의 교과지도 교수-학습전략
- 경도정신지체학생의 의사소통의도 유형 분석
- 중증 장애아 조부모의 경험 및 역할에 대한 인식
- PREP에 의한 인지과정 훈련이 학습장애아의 읽기기능에 미치는 효과
- 장애학생을 위한 온라인 학습에서 보편적 설계 원리의 적용 효과 탐색
- 통합교육 환경의 과학교실 실천 사례
- 반응성 교수(RT) 중재가 장애 영유아 발달에 미치는 영향
- 선별검사 도구 개발에 관한 실험연구
- 통합교육을 위한 방법론적 접근
- 보편적 디자인(Universal Design)의 이론적 배경과 철학적 개념
- 유니버설 디자인 관점에서 본 장애인 주차공간 이용 방안
- 보완대체 의사소통을 적용한 또래 중재가 중도장애 유아의 행복감에 미치는 영향
- 초등학교 학교장의 통합교육에 대한 인식 및 태도 조사연구
- 예비 일반교사의 장애학생에 대한 이해 및 교수역량 증진을 위한 웹기반 앵커드 프로그램의 활용 가능성 고찰
- 중도·중복장애아 교육에서 교육적 관계의 구성
- 정보처리과정 중심의 지적장애아 학습특성과 교수·학습 방안 고찰
- 수학 학습 장애아의 두 자리 수 덧셈과 뺄셈 능력에 영향을 미치는 요소 분석
- 진행성근위축 아동 어머니의 양육경험
참고문헌
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