전문대학 재입학생의 재입학 참여요인에 관한 연구

• 영문명: A Study on the Educational Participation Factors of the Reverse Transfer Students in Korean Junior Colleges
• 발행기관: 한국평생교육학회
• 저자명: 박은희(Park Eun-Hee)
• 간행물 정보: 『평생교육학연구』평생교육학연구 제14권 제2호, 87~115쪽, 전체 29쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2008.06.30

국문 초록

  본 연구의 목적은 전문대학 재입학자의 재입학 참여요인과 저해요인이 무엇이며, 전문대학 재입학에 참여하는 학습자들은 어떤 개인특성을 보이고 있는가를 분석하기 위한 것이다.
  이를 위해, 서울과 수도권 전문대학 재입학생을 대상으로 임의추출을 통해 조사를 실시하였다. 이 연구의 조사를 위해 Boshier(1971, 1977)의 교육참여 요인으로부터 구성된 35개 교육참여요인문항과, Cross(1981)의 교육참여 저해요인으로부터 구성된 24개 교육참여 저해요인 문항 등을 활용하였다. 본 연구는 교육참여요인 및 저해요인을 알아보기 위해 요인분석을 실시하였으며, 재입학자의 개인 배경특성별 참여요인 및 저해요인의 차이를 알아보기 위해 분산분석과 t-검정 등을 활용하였다. 연구 결과 우리나라 전문대학 재입학생은 재입학에 소요되는 평균기간이 2년 전후로 짧은 편이며, 교육을 통한 지적인 흥미보다는 직업전환과 개인적 성장이 주된 교육참여요인으로 조사되었다.

영문 초록

  The main purpose of this study is to identify what factors make students in junior colleges make reverse transfer and what factors deter them from doing so, and what characteristics do reverse transfer students have in individual backgrounds.
  To achieve this purpose, this study uses the non-probability random sampling method to conduct a survey of the reverse transfer students who are attending junior colleges in Seoul and the metropolitan area. The survey consists of total 131 questions as follows: 35 questions developed from Boshier"s EPS (1971, 1977), which ask the motive to participate in reverse transfer; 24 questions on deterrent factors developed by Cross (1981); 17 questions on the deterrent factors developed from Darkenwald & Merriam"s classification of disability types (1982) and other questions on individual variables. Factor analysis is used to analyze the educational participation factors and deterrent factors; and ANOVA, Scheffe test, and t-test is employed to review the research contents.

목차

요약
Ⅰ. 들어가는 글
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구 방법
Ⅳ. 연구결과 및 논의
Ⅴ. 논의 및 결론
참고문헌
Abstract

키워드

전문대학 재입학 교육참여요인 저해요인 요인분석 reverse transfer educational participation factors deterrent factors factor analysis