평생교육 참여유무에 따른 중년기 여성의 생의 의미인식 및 죽음불안태도와의 관계 연구

• 영문명: The effect of the participation in lifelong education on perceived meaning of life and attitude of death fear in middle-aged women
• 발행기관: 한국평생교육학회
• 저자명: 고종태(Goh Jong Tae) 정미경(Jeong Mee Kyung) 김혜선(Kim Hye Sun)
• 간행물 정보: 『평생교육학연구』평생교육학연구 제14권 제2호, 61~86쪽, 전체 26쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2008.06.30

국문 초록

  본 연구는 생의 전환기에 놓인 중년기 여성을 대상으로 평생교육참여 유무가 생의 의미인식과 죽음불안태도에 미치는 영향을 알아보고자 하였다. 연구대상은 C시와 S시에 거주하는 중년기 여성으로 1년 이상 평생교육기관의 교육에 참여한 적이 있으면서 현재 대학평생교육기관에서 운영하는 프로그램에 참여하고 있는 중년기 여성 201명과 한번도 평생교육을 받지 않은 중년기 여성 129명을 대상으로 설문조사하였다. 연구결과, 첫째, 평생교육 참여집단이 비참여 집단에 비해 생의 의미를 보다 긍정적으로 인식하는 것으로 나타났다. 둘째, 평생교육 참여ㆍ비참여에 따라 중년기 여성의 죽음불안태도에는 유의미한 차이가 없는 것으로 나타났다. 셋째, 참여집단의 생의 의미인식의 유의미한 영향변수는 건강, 죽음불안, 성별, 주부, 회사원 순으로 작용하였으며, 비참여 집단의 생의 의미인식의 유의미한 영향변수는 건강, 단순노동, 무교, 성별, 소득 순으로 작용하였다.

영문 초록

  The purpose of this study is to examine the effect of the participation in lifelong education on perceived meaning of life and fear of death attitude in middle-aged women that is the period of experiencing conflicts in the meaning of life. The subjects of this study were 201 middle-aged women who participated in the lifelong education program operated by a college lifelong education institution located in C City and S City, and 129 middle-aged women who have never experienced lifelong education. A questionnaire survey was used for this study. In result, first, regarding general characteristics, health condition was found to influence the meaning of life in the participating group in lifelong education, while healthy, religion, career, and income were found to influence the meaning of life in the non-participating goup. Second, regarding general characteristics, religion was found to influence fear of death attitude in the participating group in lifelong education, while education, career, and health condition were found to influence fear of death attitude in the non-participating group. Third, the participating group in lifelong education was found to perceive the meaning of life more positively than the non-participating group.

목차

요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 결과 및 해석
Ⅴ. 논의 및 결론
참고문헌
Abstract

키워드

평생교육 중년기 여성 생의 의미 인식 죽음불안태도 lifelong education perceived meaning of life fear of death attitude middle-aged women