학술논문
학회지 게재신청논문 심사규정 외
이용수 22
- 영문명
- 발행기관
- 한국특수교육학회
- 저자명
- 편집부
- 간행물 정보
- 『특수교육학연구』제41권 제3호, 385~394쪽, 전체 13쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2006.12.01
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목차
키워드
해당간행물 수록 논문
- 학습장애 판별을 위한 중재반응모형(RTI)의 이상과 함정
- 예비교사들의 장애학생 고등교육 정책에 대한 인식 비교
- 문자발달과정을 설명하는 범언어적인 이론과 문자간 철자발달의 비교연구 Review
- 발달장애 아동을 위한 진단ㆍ평가 연계 중재프로그램 개발 및 웹기반 전문가 시스템 구축
- 다중양식체계를 이용한 의사소통 중재가 뇌성마비 고등학생의 수업 중 의사소통행동에 미치는 영향
- 학습장애 위험학생 선별검사 개발에 관한 예비연구 결과 - 문항내적합치도와 내용타당도를 중심으로
- 계층분석적의사결정기법을 적용한 특수교육정보화 지수 분석
- 고등학교 특수교사의 전환교육 연수와 고용기대가 전환교육 몰입과 취업 네트워크 활용에 미치는 영향
- 전문성 신장을 위한 자격연수의 개선방안 - 특수교사 연수를 중심으로
- 자폐아동과 어머니의 사회성 기술 증진에 미치는 어머니-매개 사회적 상호훈련방법의 습득 및 일반화 효과
- 유아의 ADHD성향과 유아 및 가족 변인과의 관계
- 독일 특수교육체제에 따른 통합교육 의미 탐색 - 미국과의 비교를 중심으로
- 특수학급교사의 탈진감에 관한 연구
- 파워포인트를 이용한 초인지전략수업의 효과에 관한 연구
- 특수교육 대상자 의뢰 과정에서 특수교사가 인식하는 사정 요인 분석
- 학회지 게재신청논문 심사규정 외
- 통합교육 현장에서의 협력적 언어치료 서비스에 대한 교사들과 치료사의 인식
- 학교차원의 긍정적 행동지원이 초등학교 학생들의 문제행동과 학교 분위기에 미치는 영향
참고문헌
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- 그림책 활용 생태유아교육 수업에서 나타난 예비유아교사의 창조세계 특성에 대한 인식
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