학술논문
계층분석적의사결정기법을 적용한 특수교육정보화 지수 분석
이용수 89
- 영문명
- An Index Analysis of Special Education Technology applying Analytic Hierarchy Process
- 발행기관
- 한국특수교육학회
- 저자명
- 김혜숙(Kim Hyesook) 육주혜(Yook Juhye) 김현진(Kim Hyun Jin)
- 간행물 정보
- 『특수교육학연구』제41권 제3호, 101~121쪽, 전체 21쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2006.12.01
3,100원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.
국문 초록
정보통신기술이 교육 분야에 융합되면서 특수교육 분야에서 컴퓨터 및 보조공학은 장애를 보완하고 지원하며 직?간접적인 교육의 도구로 사용될 수 있는 잠재력을 갖고 있는 것으로 기대되고 있다. 본 연구에서는 특수교육정보화에 대한 정확한 실태를 보다 객관적으로 파악하기 위해서 인프라, 지원, 활용, 성과 영역으로 구성된 특수교육정보화 지표에 근거하여 129개 특수학교와 906개 특수학급을 대상으로 설문조사를 시행, 분석하였다. 또한 계층분석적의사결정기법을 적용하여 지표별 가중치에 근거하여 특수교육정보화 지수를 산출, 분석하였다. 연구결과, 특수학교는 인프라 및 지원 영역 지수가 활용이나 성과 영역 지수보다 상대적으로 높은 것으로 나타났다. 특수학급은 학교 차원에서 갖춰져야 하는 행ㆍ재정 및 시설 관련 부분에서는 특수학교보다 수준이 낮았지만 PC 사용이 가능한 학생 비율이 높아 활용 수준은 높은 것으로 나타났다. 마지막으로 연구결과에 따른 특수교육정보화의 정책적 시사점을 제시하였다.
영문 초록
Computer and assistive technology give us expectations that they compensate disability and could be direct and indirect methods of special education as Information and Communication Technology (ICT) has an influence in education. The study surveyed 129 special schools and 906 special classes, using an indicator of special education technology, to identify objective data of the status on special education technology. The indicator consisted of infrastructure, support, application, and effects. The weight was drawn from pair wise comparison appling Analytic Hierarchy Process (AHP) to identify characteristics between groups. Then, an index was calculated based on the weight.
As a result, special schools have a higher index in infrastructure and support than that in application and effects, respectively. Special classes have a higher index in application than that in special schools as special classes have relatively more students with disabilities who can use computers by themselves. Finally, the implication of the study was suggested as the following. We need to build up infrastructure for special education technology, to train teachers for appling effectively the technology in their curriculum, to make Web contents with web accessibility consideration, and to provide students with disabilities with assistive technology.
As a result, special schools have a higher index in infrastructure and support than that in application and effects, respectively. Special classes have a higher index in application than that in special schools as special classes have relatively more students with disabilities who can use computers by themselves. Finally, the implication of the study was suggested as the following. We need to build up infrastructure for special education technology, to train teachers for appling effectively the technology in their curriculum, to make Web contents with web accessibility consideration, and to provide students with disabilities with assistive technology.
목차
〈요약〉
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 연구 결과
Ⅳ. 결론 및 논의
참고문헌
Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 연구 결과
Ⅳ. 결론 및 논의
참고문헌
Abstract
키워드
해당간행물 수록 논문
- 학습장애 판별을 위한 중재반응모형(RTI)의 이상과 함정
- 예비교사들의 장애학생 고등교육 정책에 대한 인식 비교
- 문자발달과정을 설명하는 범언어적인 이론과 문자간 철자발달의 비교연구 Review
- 발달장애 아동을 위한 진단ㆍ평가 연계 중재프로그램 개발 및 웹기반 전문가 시스템 구축
- 다중양식체계를 이용한 의사소통 중재가 뇌성마비 고등학생의 수업 중 의사소통행동에 미치는 영향
- 학습장애 위험학생 선별검사 개발에 관한 예비연구 결과 - 문항내적합치도와 내용타당도를 중심으로
- 계층분석적의사결정기법을 적용한 특수교육정보화 지수 분석
- 고등학교 특수교사의 전환교육 연수와 고용기대가 전환교육 몰입과 취업 네트워크 활용에 미치는 영향
- 전문성 신장을 위한 자격연수의 개선방안 - 특수교사 연수를 중심으로
- 자폐아동과 어머니의 사회성 기술 증진에 미치는 어머니-매개 사회적 상호훈련방법의 습득 및 일반화 효과
- 유아의 ADHD성향과 유아 및 가족 변인과의 관계
- 독일 특수교육체제에 따른 통합교육 의미 탐색 - 미국과의 비교를 중심으로
- 특수학급교사의 탈진감에 관한 연구
- 파워포인트를 이용한 초인지전략수업의 효과에 관한 연구
- 특수교육 대상자 의뢰 과정에서 특수교사가 인식하는 사정 요인 분석
- 학회지 게재신청논문 심사규정 외
- 통합교육 현장에서의 협력적 언어치료 서비스에 대한 교사들과 치료사의 인식
- 학교차원의 긍정적 행동지원이 초등학교 학생들의 문제행동과 학교 분위기에 미치는 영향
참고문헌
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!