평생학습 - 삶을 위한 또 다른 기회인가, 교육불평등의 확대인가

• 영문명: Lifelong Learning - Learning Opportunity or the Expansion of Educational Inequality?
• 발행기관: 한국평생교육학회
• 저자명: 고병헌(Byung Hun Ko)
• 간행물 정보: 『평생교육학연구』평생교육학연구 제9권 제1호, 211~239쪽, 전체 29쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2003.05.01

국문 초록

평생학습은 패러다임의 변혁, 즉 학습자 개인의 삶의 변화뿐만 아니라, 그들이 익숙해 있는 사고방식과 삶의 방식의 변화, 그리고 이러한 변화에 기초한, 관계 방식의 변화와 사회구조의 변화를 함께 전제해야 한다. 왜냐하면 신자유주의 사회질서에서, 패러다임의 변혁, 그리고 이에 기초한 사회변혁과 관련되지 않은 '학습의욕고취'는 기껏해야 개인의 경쟁력이나, 이를 사용하는 기업의 생산성과 효율성을 높일 뿐이기 때문이다. 그리고 이러한 생산성 향상 과정에서 기업이 부담해야 할 비용은 '수혜자부담의 원칙'에 따라 평생학습 '수혜자'인 개인에게 전가된다. 실로, 패러다임 변혁을 전제하지 않는 평생학습담론은 신자유주의 담론과 보수적 평생교육 담론의 사회적 확산 통로의 역할을 함으로써, 결국 평생교육 이전 단계에서 진행되었던 교육불평등 재생산과정을 '평생학습시대 도래'라는 이름으로 사회적으로 확대 재생산하게 될 것이다. 따라서 평생학습이 보수적 평생교육론과 신자유주의 담론의 사회적 유통·확산 통로가 아닌, 우리 개인의 삶의 해방과 사회변혁의 진지(陳地)로서의 역할을 수행할 수 있는 대안적인 '평생학습공동체'를 건설할 필요가 있는데, '지역교육통화체제(LESES: Local Educational Services Exchange System)'가 그 대안이 될 수 있다. 교육통화는 학습자와 지식의 '대안적 관계'를 구축하고, 경제력이 없는 사람도 교육서비스의 유통과정에 자유롭게 개입할 수 있게 함으로써 '시민주도 네트워크형 평생학습사회'를 건설하는데 실질적인 기여를 할 수 있다.

영문 초록

Without a fundamental shift in paradigm, the discourse of life-long learning will have no significance other than satisfying the immediate demands of corporations such as maximizing productivity and efficiency. The increased productivity and efficiency, of course, is achieved by enhanced knowledge and skills learned from lifelong learning programs which are in turn paid for by the individual beneficiaries of the programs themselves. In this context, the lifelong learning program, contradictory to its stated purpose, increases existing inequalities in the compulsory educational stage by educating those who have already benefited from the educational system and not those who have missed out on previous opportunities. The correlation between lifelong learning programs and increased educational inequality is particularly strong in the society which system is re-organized around Neo-liberalism In order to make the concept of lifelong learning a living and working one, a transformation in paradigm--a transformation both in the way of thinking and in the way of living is required. LESES(Local Educational Services Exchange System) can be an alternative for accomplishing the intended goal of lifelong learning. LESES is an alternative system for lifelong learning where the have-nots can participate and make great contributions to the construction of a Lifelong Learning Society.

목차

요약

들어가며

1. 신자유주의와 교육불평등

2. 평생교육, 새로운 교육패러다임의 실현인가, 제도적 목적성의 퇴보인가

3. 교육통화, 평생학습사회 실현을 위한 비판적 대안담론의 철학과 모델

4. 교육통화 운영원리

나오며

참고문헌

Abstract