아동의 조건추리 연구방법들에 대한 분석적 고찰

• 발행기관: 서울대학교 심리과학연구소
• 저자명: 서봉연 이도헌
• 간행물 정보: 『심리학의 연구문제』제4호, 1~32쪽, 전체 32쪽
• 주제분류: 사회과학 > 심리학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 1997.02.01

국문 초록

본 연구에서는 조건추리(conditional reasoning)의 과정을 하위과정들로 세분하여 분석하고 기존의 연구방법들을 개관한 다음에 아동-성인연구의 발달적 접근법과 과정-한정적인 과제구성법이 필요함을 논의하였다. 먼저 구체적으로 조건추리의 과정을 조건문 이해과정, 추론과정, 가설검증과정의 세가지 하위과정들로 세분하였다. 특히 조건문의 이해과정에서 조건문의 의미는 실질함축, 내표, 지시함축의 측면에서 비교/분석되었으며, 이와 관련되는 조건추리 연구의 3가지 주요문제를 제기하였다. 기존의 조건추리 연구방법들을 개관하면서, 역량-조정인-수행 모형(competence-moderator-performance model)에 의거하여 체계적으로 조건추리 연구방법을 분석하는 도식을 제안하였다. 마지막으로는 아동연구와 성인연구를 통합하는 발달적 접근법과 조건추리의 세분된 과정들을 측정하는 과정-한정적인 과제구성법을 채택하여 조건추리연구가 이루어져야 할 필요가 있음을 논의하였다.

목차

1. 조건추리의 하위과정들

2. 조건문의 의미분석과 조건추리의 주요문제

3. 조건추리의 연구경향

4. 조건추리 연구과제와 조건추리 연구방법 분석도식의 제안

5. 논의

참고문헌