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학술논문

수어통역사의 학령기 청각장애학생을 위한 교육 수어통역 경험과 지원 요구

이용수 0

영문명
Experience and Demands of Sign Language Interpreters on Educational Sign Language Interpretation
발행기관
한국청각·언어장애교육학회
저자명
윤민영 최상배
간행물 정보
『한국청각·언어장애교육연구』제15권 제3호, 1~28쪽, 전체 28쪽
주제분류
사회과학 > 교육학
파일형태
PDF
발행일자
2024.12.31
6,160

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1:1 문의
논문 표지

국문 초록

이 연구에서는 학령기 청각장애학생의 교육 수어통역을 지원하고 있거나 지원한 경험이 있는 수어통역사의 경험과 지원 요구를 알아보기 위해 수어통역사 6명을 대상으로 면담을 진행하였다. 연구 결과, 첫째, 교육 수어통역사들은 교육통역 현장에서 다양한 경험과 어려움을 겪었으나 원활한 통역지원을 위해 부단히 노력하고 있으며, 청각장애학생들이 행복한 학교생활을 누리고 긍정적인 변화를 보이는 모습에 큰 보람을 느끼고 있었다. 둘째, 교육 수어통역사들은 수어통역 개선을 위해서 교육청․센터 차원에서는 학생 중심의 수어통역 지원 체계 확립과 안정적인 급여 체계 마련을, 학교 차원에서는 교육공동체의 협력적 관계 형성의 필요성을, 제도적으로는 전문 교육 수어통역사 양성 과정 운영과 관련 연구 활성화를 제안하였다. 이러한 연구 결과는 교육 수어통역사들이 직면한 현실적인 어려움과 노력이 다양하며, 성공적인 교육 수어통역을 위해서는 교육청과 학교 차원의 적극적인 지원과 더불어 제도적 뒷받침이 필요함을 시사한다.

영문 초록

This study involved interviews with six sign language interpreters who support or have supported educational sign language interpretation for school-aged students who are deaf or hard of hearing. The aim was to explore their experiences and support needs. The first major theme, 'Journey and Effort of Educational Sign Language Interpreters,' revealed that interpreters faced various challenges in educational settings but consistently strived to provide comprehensible interpretation, deriving a significant sense of accomplishment from students enjoying a fulfilling school life and experiencing positive changes. The second major theme, 'Effective Educational Sign Language Interpretation,' highlighted the importance of establishing a student-centered support system, ensuring a stable salary for interpreters, promoting collaboration among educational communities within schools, and offering training courses for professionals, fostering research at the institutional level. The findings indicate that successful educational sign language interpretation requires the cooperative support of educational offices and schools, as well as broader institutional backing.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 연구 결과 및 논의
Ⅳ. 결론 및 제언
참고문헌

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APA

윤민영,최상배. (2024).수어통역사의 학령기 청각장애학생을 위한 교육 수어통역 경험과 지원 요구. 한국청각·언어장애교육연구, 15 (3), 1-28

MLA

윤민영,최상배. "수어통역사의 학령기 청각장애학생을 위한 교육 수어통역 경험과 지원 요구." 한국청각·언어장애교육연구, 15.3(2024): 1-28

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