실과 교육 연계성을 위한 3~4학년 학교자율시간 교육프로그램 개발 - 가정생활 분야를 중심으로 -

• 영문명: Development of educational program in home economics field of practical arts education related to 3rd and 4th grade school autonomous time
• 발행기관: 한국실행연구학회
• 저자명: 이윤정 서우석 이영민
• 간행물 정보: 『교육실행연구』제2권 제2호, 1~28쪽, 전체 28쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2024.11.30

국문 초록

이 연구는 3-4학년 학교자율시간과 연계한 실과 가정분야 교육프로그램을 개발하여 학교자율시간 적용 가능성을 탐색하는 데 그 목적이 있다. 2022 개정 교육과정에서 새롭게 제시된 학교자율시간을 이용하여 3~4학년용 실과 가정생활 분야 교육 프로그램을 개발하고자 하였다. 이러한 연구 목적을 달성하기 위하여 박일수(2023)와 이윤정, 이영민(2024)의 프로그램 개발 절차에 따라 프로그램을 개발하고 그 내용 타당성을 검증하였다. 이 연구를 통해 얻은 주요 결과는 다음과 같다. 첫째, 선행연구를 분석하여 3~4학년용 학교자율시간에 적용할 실과 가정생활 분야의 교육프로그램을 개발하였다. 실과 가정생활 분야의 가족관계(2시간), 식생활(2시간), 의생활(4시간), 자원관리(2시간), 진로(2시간) 총 12차시였다. 둘째, 실과 가정생활 분야 전문가들을 통해 개발된 프로그램의 내용 타당도를 CVR을 이용하여 검증하였다. 셋째, 프로그램의 개발이 3~4학년용 실과 가정생활 분야 교육 프로그램인 점은 초등학교 중학년에서 실과 교육의 기초를 다질 수 있는 기반을 마련해 준다는 점에서 매우 시의적이며, 이후 학년에서의 실과 교육과 자연스럽게 연계될 수 있는 가치를 지닌다. 이 연구에서는 3~4학년 학교자율시간과 연계한 실과 가정생활 분야 교육프로그램을 개발하는데 중점을 두었으나 추후에는 실제 초등학교에서 적용하여 이 프로그램 자체의 타당성을 검증하는 연구가 수행될 필요가 있다.

영문 초록

The purpose of this study was to develop an education program in home economics field of practical arts education linked to autonomous school time for 3rd and 4th grade students. We attempted to develop educational program in home economics field of practical arts education for 3rd and 4th graders using the newly proposed school autonomous time in the 2022 revised curriculum. In order to achieve this research purpose, a program was developed according to the program development procedures of Park Il-soo (2023) and Lee Yun-jeong and Lee Young-min (2024) and its content validity was verified. The main findings obtained through this study are as follows. First, based on an analysis of prior research, we developed a 12 session educational program in home economics field of practical arts education to be applied to autonomous school hours for 3rd and 4th graders. There were a total of 12 session program covering five core areas: the family relationships(2 hours), food (2 hours), clothing (4 hours), resource management (2 hours), and career (2 hours). Second, the program developed was evaluated by experts in the home economics field of practical arts, and content validity was verified using the Content Validity Ratio (CVR) confirming its relevance and applicability. Third, the development of an education program in home economics field of practical arts education for 3rd to 4th graders is particularly timely, as it provides a foundation for practical education in the middle grades of elementary school. This program holds significant value in that it can seamlessly connect with practical education in subsequent grades. This study focused on developing education program in home economics field of practical arts education linked to 3rd and 4th grade school autonomous time, but future research needs to be conducted to verify the validity of this program itself by applying it to actual elementary schools.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 이론적 배경 및 선행연구 고찰

Ⅲ. 연구의 절차 및 방법

Ⅳ. 연구의 결과

Ⅴ. 논의 및 제언

참고문헌

키워드

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