키워드 네트워크 분석을 활용한 전라북도교육청 미래교육 정책 운영 특성 분석

• 영문명: Analysis on Operational Characteristics of Future Education Policy by the Jeollabukdo Office of Education Using Keyword Network Analysis
• 발행기관: 교육종합연구원
• 저자명: 유승민 심경은 조서영
• 간행물 정보: 『교육종합연구』제22권 제1호, 119~142쪽, 전체 24쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2024.02.29

국문 초록

이 연구는 시·도교육청 차원에서 시행되고 있는 미래교육 정책을 심층적으로 분석하여 미래교육 정책에 대한 통찰과 그 운영 특성을 파악하는데 연구 목적이 있다. 이를 위해 이 연구는 전라북도교육청을 대상으로 해당 교육청에서 제공하는 미래교육 관련 자료 중 보도자료 29건, 미래준비학교 운영계획서 13건, 미래교육 관련 동향 분석 및 현안 보고서 10건 등 총 52건의 문서를 키워드 네트워크 분석방법을 활용하여 분석하였다. 분석 결과, 첫째, 전라북도교육청 미래교육 정책의 최상위 주요 키워드는 ‘학생’, ‘교사’, ‘교육과정’인 것으로 나타났다. 둘째, 중심성 지수 및 네트워크 지도를 확인한 결과, 보도자료에서는 ‘미래교육’, ‘교육과정’, ‘에듀테크’가 전북미래준비학교 운영계획서에서는 ‘수업’, ‘교육과정’이 미래교육연구원 탑재 자료에서는 ‘교육과정’, ‘학습’이 연결망의 중심에 위치하는 중심 키워드로 나타났다. 이러한 결과를 바탕으로 전라북도교육청 미래교육 정책에 대한 운영상의 시사점을 제안하였다.

영문 초록

The purpose of this study is to analyze insight into future education policies and operational characteristics through an in-depth analysis of future education policies being implemented at municipal and provincial offices of education. To achieve this, among the materials related to future education provided from the Jeollabukdo Office of Education, a total of 52 documents, including 29 press releases, 13 future preparation school operation plans, and 10 future education-related trend analysis and current issue reports were analyzed by using the keyword network analysis method. Thus, first, the top keywords in the future education policy of the Jeollabukdo Office of Education were ‘students’, ‘teachers’, and ‘curriculum’. Secondly, in order to analyze the centrality index and network map, topics such as ‘future education’, ‘curriculum’, and ‘edutech’ are extracted in the press releases. The ‘class’ and ‘curriculum’ were used in the Jeonbuk future preparatory school operation plans. Topics such as ‘curriculum’ and ‘learning’ appeared as central keywords presented at the center of the network in the materials loaded on the Jeollabukdo Future Education Research Institute. Based on these results, operational implications for the future education policy of the Jeollabukdo Office of Education are proposed.

목차

I. 서 론

Ⅱ. 이론적 배경

Ⅲ. 연구방법

Ⅳ. 연구 결과

Ⅴ. 결론 및 제언

참고문헌

키워드

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