학교 부적응으로 위기를 경험하는 청소년의 강점 관점 해결중심상담 사례연구

• 영문명: Case Study of Strengths-Based Solution-Focused Counseling for an Adolescent Experiencing a Crisis Due to School Maladjustment
• 발행기관: 한국교정상담심리학회
• 저자명: 최종일
• 간행물 정보: 『교정상담학연구』제8권 제2호, 101~121쪽, 전체 21쪽
• 주제분류: 사회과학 > 심리학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2023.12.31

국문 초록

본 연구는 학교에서 부적응으로 위기를 경험하는 청소년 대상으로 강점 관점 해결중심상담을 적용하고 사례연구를 통하여 변화과정을 알아보는 것을 목적으로 한다. 본 연구에서 강점 관점 해결중심상담은 학교 부적응으로 일탈과 비행행위와 관련한 부정적인 정서를 경험하고 있는 위기청소년을 대상으로 하였다. 연구는 참여자가 자신의 강점과 자원, 지지체계를 발견하여 변화를 위해 활용하는 과정으로 진행하였다. 강점 관점 해결중심 상담과정은 2023년 5월부터 2023년 7월까지 총 6회에 걸쳐 진행되었다. 연구 참여자는 학교 부적응과 일탈, 비행행위로 인하여 타인과의 관계에서 부정적인 정서를 경험하므로 자아존중감과 효능감이 감소하였다. 본 연구는 강점 관점 해결중심상담을 통하여 참여자가 희망하는 변화에 초점을 맞추고 강점과 자원을 발견하는 데 상담 목적을 맞추었다. 연구과정에서 참여자는 자신이 희망하는 변화를 탐색하고 행동하기 위해서 노력하였다. 추수상담에서 참여자는 연구자와 논의한 변화를 달성하기 위해서 자신감을 갖고 지속적으로 행동하고 있었다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 본 연구는 위기청소년의 변화과정을 강점 관점 해결중심상담의 유용성을 확인하였다. 강점 관점 해결중심상담에서 상담자의 알지 못함 자세는 내담자와의 긍정적인 관계를 형성하는 데 도움을 주었다. 둘째, 강점 관점 해결중심상담의 다용한 질문기법은 위기청소년의 변화에 효과가 있었다. 강점 관점 해결중심상담은 위기청소년을 단기간에 자신의 강점과 자원을 발견하고 희망하는 변화를 발견하도록 돕는다. 연구참여자는 자신이 희망하는 변화를 탐색하고 실천하며 긍정적인 자아상과 효능감을 형성하였다.

영문 초록

The purpose of this study is to apply strengths-based solution-focused counseling to adolescents who experience a crisis due to maladaptation at school, and to investigate the change process through a case study. In this study, strengths-perspective solution-focused counseling targets at-risk youth who are experiencing negative emotions related to deviant and delinquent behavior, due to maladjustment to school. The study was conducted through a process in which participants discovered their own strengths, resources, and support systems, and utilized them for change. The strengths-based solution-oriented counseling process was conducted a total of six times, from May 2023 to July 2023. Study participants experienced negative emotions in relationships with others due to school maladjustment, deviance, and delinquent behavior, and thus their self-esteem and sense of efficacy decreased. The purpose of this study was to focus on the changes desired by participants, and to discover their strengths and resources through solutions-oriented counseling from a strengths-based perspective. Participants made efforts to explore and act on the changes they desired. In the follow-up counseling, the participant was confident and was continuously taking action to achieve the changes discussed with the researcher. Strengths-based solution-focused counseling helps at-risk youth discover their strengths and resources, and assists in making desired changes in a short period of time. Finally at-risk youth were able to explore the changes they desired, and improve their positive self-image and sense of efficacy.

목차

서 론

이론적 배경

연구방법

사례연구의 개요

논의 및 결론

키워드

학교 부적응 위기청소년 비행 강점 관점 해결중심 School maladjustment At-Risk youth Delinquency Strengths-Based Solution-Focused